Kriteria Keberhasilan METODE PENELITIAN

70 penulisan, danpascapenulisan, serta cara menulis karangan deskripsi denganejaan yang benar. 3 Siswa mengamati objek media nyata. Jenis media nyata yang digunakan adalah objek ruang kelas IV. 4 Siswa menentukan judul sesuai objek yang diamati sebagai bahan yang akan diceritakan dalam karangannya. 5 Siswa membuat kerangka karangan sesuai dengan judul yang dipilihnya. 6 Siswa diminta untuk mengembangkan kerangka karangan yang telah dibuatnya menjadi karangan deskripsi yang lengkap. 7 Siswa diminta untuk membacakan hasil karangan deskripsinya di depan kelas. 8 Siswa diberi tugas rumah untuk membuat karangan deskripsi yang menceritakan keluarganya. Pertemuan II Pertemuan II dilaksanakan pada hari Rabu, tanggal 24 April 2013 dengan waktu pembelajaran selama 2 jam pelajaran atau 2 x 35 menit. Pada pertemuan II ini, kegiatan inti yang dilakukan adalah sebagai berikut. 1 Membahas dan menanggapi karangan deskripsi siswa yang ditulis di rumah. 2 Siswa diberi penjelasan kembali tentang menulis karangan deskripsi dan penulisan ejaan yang benar. 71 3 Siswa mengamati objek media nyata untuk membuat karangan deskrispsi. Objek yang ditentukan oleh guru ruang perpustakaan. 4 Siswa diminta untuk menulis judul karangan sesuai objek yang diamati. 5 Siswa diminta untuk membuat kerangka karangan sesuai judul. 6 Siswa diminta untuk mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan deskripsi. 7 Siswa membacakan karangannya di depan kelas. 8 Siswa diminta untuk mencari contoh karangan deskripsi yang ada dalam majalah, koran atau buku cerita. Pertemuan III Pertemuan III dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 27 April 2013, dengan waktu pembelajaran selama 3 jam pelajaran berturut-turut. Pada pertemuan III ini, kegiatan inti yang dilakukan adalah sebagai berikut. 1 Membahasdanmenanggapicontohkarangan deskripsi siswa yang diperoleh siswa dari majalah, koran, ataubukucerita. 2 Siswadiberipenjelasankembalitentangmenuliskarangandeskripsi dengan penulisanejaan yang benar. 3 Siswa mengamati objek media nyata untuk membuat karangan deskrispsi. Objek yang ditentukan oleh guru lingkungan sekolah. 4 Siswa diminta untuk menulis judul karangan sesuai objek yang diamati. 5 Siswa diminta untuk membuat kerangka karangan sesuai judul.