dilakukan dengan mengikuti pembelajaran, untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan pembelajaran, penggunaan teknik pembelajaran,
dan aktivitas yang dilakukan siswa. Peneliti dibantu oleh 1 orang observer lain dalam melakukan observasi. Aktivitas akan dinilai sesuai
dengan pedoman penilaian dan pedoman observasi. Hasil penilaian untuk setiap siswa akan dijumlahkan lalu dipersentasekan untuk mengetahui
tingkat pencapaian aktivitas belajar. Hasil penilaian pada siklus I akan dibandingkan dengan hasil siklus II.
2. Angket
Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup dengan alternatif jawaban Ya atau Tidak. Angket digunakan untuk
mengukur respon
siswa terhadap
pelaksanaan pembelajaran
menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Think Pair Share.
F. Instrumen Penelitian
1. Pedoman Observasi
Pedoman observasi aktivitas siswa berisi pedoman pengamatan aktivitas yang terjadi selama pembelajaran di dalam kelas. Peneliti
menetapkan 3 kegiatan yang memiliki 8 indikator untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran, berikut disajikan indikator aktivitas
belajar yang akan diteliti.
Tabel 2. Pedoman Observasi Aktivitas Belajar Akuntansi Kegiatan
Indikator Sumber data
Visual Membaca materi dan
menandai hal-hal yang penting
Siswa
Memperhatikan penjelasan guru dan
saat presentasi Siswa
Lisan Berdiskusi
dengan pasangan pair
Siswa Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
share Siswa
Menjawab pertanyaan guru atau teman
Siswa Mengemukakan
pendapat atau
saran pada saat presentasi
Siswa
Menulis Mengerjakan
kasus tugas secara mandiri
think Siswa
Menulis kesimpulan
materi yang dipelajari Siswa
Berdasarkan indikator yang ditetapkan di atas, peneliti menggunakan skala penilaian yang mengukur aktivitas siswa melalui pernyataan
perilaku dalam kategori yang memiliki nilai. Kategori dibuat dalam bentuk rentangan mulai dari yang tertinggi sampai terendah yang
disimbolkan dengan angka. Penilaian dapat menggunakan check list pada lembar observasi yang disediakan Depdiknas, 2008: 34. Berikut
pedoman pemberian skor Aktivitas Belajar Siswa: Tabel 3. Pedoman Pemberian Skor Aktivitas Belajar Akuntansi
Kriteria Skor
Aktif 2
Cukup Aktif 1
Tidak Aktif
Setelah tahap pemberian skor terhadap Aktivitas Belajar Akuntansi, maka siswa dikategorikan menjadi dua yaitu:
a. Aktif apabila skor Aktivitas Belajar Akuntansi siswa mencapai ≥75.
b. Kurang aktif apabila skor Aktivitas Belajar Akuntansi siswa 75.
2. Angket
Angket tertutup disusun untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan Teknik Think Pair Share TPS dengan kisi-kisi yang diambil
dari kualitas model pembelajaran dan manfaat Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share TPS tersebut di bawah ini:
Tabel 4. Kisi-kisi Angket Respon Siswa Kisi-kisi
Jumlah Butir Pertanyaan
Siswa mampu bekerja sendiri dan bekerja sama dengan orang lain
2 Siswa mampu memberikan kesempatan delapan
kali lebih banyak untuk menunjukkan partisipasinya
2 Kenyamanan siswa dalam proses pembelajaran
1 Tingkat pemahaman materi
1 Kedekatan antar siswa di dalam kelas
1 Jumlah
7
Pedoman penilaian untuk angket respon siswa sebagai berikut: a. Apabila jawaban Ya maka diberi nilai 1.
b. Apabila jawaban Tidak maka diberi nilai 0.
3. Catatan Lapangan
