II yaitu membukukan jurnal penyesuaian, namun indikator pembelajaran berbeda. Siklus II menggunakan indikator menyajikan saldo akun dalam
buku besar setelah penyesuaian sesuai ketentuan SOP perusahaan dagang dengan tepat. Berikut tahap-tahap dalam melaksanakan tindakan siklus II:
a. Perencanaan
Berdasarkan hasil dari siklus I teridentifikasi bahwa skor Aktivitas Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi 2 belum memenuhi kriteria
minimum yang ditentukan yaitu sebesar 75. Oleh karena itu, perlu dilakukan
proses pembelajaran
dengan menerapkan
Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share TPS siklus II.
Tahap perencanaan siklus II dilakukan berdasarkan hasil refleksi siklus I. Pada tahap ini peneliti mempersiapkan pelaksanaan pembelajaran
dengan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share TPS. Berikut langkah-langkah yang ditempuh untuk melakukan
persiapan: 1 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berdasarkan silabus
yang telah ditentukan sebelumnya dengan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share TPS. Kompetensi dasar
yang akan diajarkan adalah membukukan jurnal penyesuaian pada indikator menyajikan saldo akun setelah penyesuaian sesuai
ketentuan SOP perusahaan dagang dengan tepat. 2 Membuat handout materi pelajaran dan membuat kartu soal untuk
tahap Think dan Pair.
3 Membuat pedoman observasi untuk mengamati Aktivitas Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi 2 dan pedoman penilaian untuk
menentukan skor aktivitas tiap siswa, tiap indikator dan secara klasikal.
4 Menyusun angket respon siswa berdasarkan kisi-kisi yang telah ditentukan dan membuat catatan lapangan sebagai instrumen untuk
mencatat berita acara pelaksanaan pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share TPS.
b. Pelaksanaan
Berdasarkan catatan lapangan, tahap pelaksanaan tindakan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share TPS Siklus II
dilaksanakan berdasarkan RPP yang telah disusun sebelumnya.
Adapun langkah-langkah penerapannya sebagai berikut: 1
Pertemuan Keempat
a Tahap Pembelajaran Awal 1 Guru memberi salam, memeriksa kehadiran kemudian
melakukan pengkondisian kelas. 2 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran, kemudian guru melakukan apersepsi. 3 Guru memberi penjelasan mengenai pembelajaran yang
akan dilaksanakan yaitu dengan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share TPS.
b Tahap Pembelajaran Inti 1 Eksplorasi
a Guru meminta siswa untuk membaca handout dan menandai hal-hal yang penting selama 10 menit.
b Guru meminta siswa untuk mengemukakan pendapat tentang perbedaan neraca lajur metode ikhtisar laba rugi
dan metode harga pokok penjualan. 2 Elaborasi
Guru menjelaskan mengenai neraca lajur pada perusahaan dagang dengan metode ikhtisar laba rugi dan metode harga
pokok pesanan selama 50 menit. c Tahap Pembelajaran Akhir
1 Guru bersama siswa menyimpulkan materi dan guru meminta siswa untuk mencermati kembali neraca lajur pada
perusahaan dagang
dengan dua
pendekatan dan
mengerjakan siklus perusahaan dagang. 2 Kartu nama dikumpulkan kembali.
3 Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam kepada siswa.
2 Pertemuan Kelima
a Tahap Pembelajaran Awal 1 Guru memberi salam, meminta kepada ketua kelas untuk
memimpin berdoa, lalu memeriksa kehadiran dan melakukan pengkondisian kelas.
2 Guru melakukan
review materi
yang lalu
dan menyampaikan
teknik pembelajaran
yang akan
dilaksanakan kemudian guru membagikan kartu nama. b Tahap Pembelajaran Inti
1 Elaborasi a Guru meminta siswa untuk mengerjakan kasus secara
mandiri think selama 30 menit. b Guru meminta siswa untuk mencari pasangan dan
melakukan diskusi pair selama 15 menit. 2 Konfirmasi
Guru meminta setiap pasangan mempresentasikan hasil diskusi share dengan cara guru mengundi kelompok mana
yang mempresentasikan hasil diskusi. Setiap satu kali presentasi guru langsung memberikan konfirmasi jawaban
setelah ada tanya jawab dengan kelompok yang lain. c Tahap Pembelajaran Akhir
1 Guru meminta siswa untuk menulis kesimpulan materi yang telah dipelajari.
2 Guru mengumumkan reward bagi pasangan teraktif yaitu kelompok Fireman I lalu mengakhiri pembelajaran dengan
doa dan salam.
c. Pengamatan
