Upaya Mengatasi Hambatan Pembahasan
114 1.
Bagi Pengelola Pada saat perencanaan program outbound PAUD sebaiknya lebih
melibatkan pendidik dan orang tua dalam penyusunan perencanaan pembelajaran outbound PAUD. KB Aisyiyah Wonogiri hendaknya
menambah iuran dari orangtua untuk memperlancar program outbound. Sebaiknya pengelola meningkatkan kerjasama dengan orangtua peserta
didik dalam kegiatan permainan outbound PAUD agar lebih efektif dalam mengkondisikan anak. Pengelola perlu memberikan juknis secara
jelas tentang pelaksanaan program outbound agar orang tua dapat memahami, mengoreksi, dan memberi masukan terhadap manajemen
program outbound PAUD di KB Aisyiyah. Sebagai Pengelola harus lebih disiplin dan meningkatkan konsistensi dalam melaksanakan manajemen.
2. Bagi Pendidik
Pendidik perlu lebih meningkatkan keterampilan dan pengetahuan tentang outbound .
3. Bagi Orang Tua
Orang tua perlu lebih aktif lagi bertanya dan mencari informasikepada pendidik maupun kepala sekolah terkait dengan manajemen outbound,
sehingga orang tua dapat mengetahui, mengoreksi dan memberi masukan terhadap manajemen program outbound di KB Aisyiyah Wonogiri.
115
DAFTAR PUSTAKA
Agustinus Susanta. 2010. Outbound Profesional Pengertian, Prinsip Perancangan, dan Panduan Pelaksanaan. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Ahmad Susanto. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Andi Prastowo. 2012. Metode Penelitian Kualitatif dalam Prespektif Rancangan Penelitian. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Badiatul Muchlisin Asti. 2009. Fun Outbound Merancang kegiatan Outbound yang efektif.Yogyakarta: Diva Press.
Boyyett, Joseph Boyyett Jimmie. 1998. The Guru Guide. New York: John Wiley Sons Inc.
Burhan Bungin. 2012. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT. Raja Grasindo Persada.
Carolyn, Meggitt. 2013. Memahami Perkembangan Anak Understand Child Development. Penerjemah Agnes Theodora W. Jakarta: Indeks.
Depdiknas. 2003. Bahan Sosialisasi Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2003. Pedoman teknis Penyelenggaraan Kelompok Bermain. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2010. Pedoman Teknis Penyelenggaraan Kelompok Bermain. Jakarta: Direktorat PAUD. Ditjen PNFI.
Djamaludin Ancok. 2002. Outbound Management Training. Yogyakarta: Pusat Outbound H-READ UII.
Djati Julitriarsa dan John Suprihanto. 1998. Manajemen Umum, Sebuah Pengantar.Yogyakarta: BPFE UGM.
Djuju Sudjana. 2008. Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rodakarya.
Hartani. 2011. Manajemen Pendidikan. Jogjakarta: Laksbang presindo Jogjakarta.
116 Harun Rasyid, Mansur, dan Suratno. 2005. Assesmen Perkembangan Anak Usia
Dini. Yogyakarta: Multi Pressindo. Ibrahim Bafadal. 2005. Dasar-dasar Manajemen dan Supervisi Taman Kanak-
Kanak. Jakarta: Bumi Aksara. Iqbal Hasan. 2002. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia
Indonesia. Irfan Fahmi. 2011. Analisis Kinerja Keuangan. Bandung: Alfabeta.
Juliansyah Noor. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana. Jasa Ungguh Muliawan. 2009. Manajemen Playgroup dan Taman Kanak-kanak.
Yogyakarta: Diva Press. Lexy J. Moleong.2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Rosda
Karya Remaja. Lexy J. Moleong.2007. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya. Lilis Suryani. 2007. Analisis Permasalahan Pendidikan Anak Usia Dini.
http:jurnal.pdii.lipi.go.idadminjurnal21074248.pdf.Diakses 13032014.
Luluk Arifatur Rochmah. 2012. Model Pembelajaran Outbound untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pedagogia Nomor 2 Vol. 1. Hlm. 173-188.
Maimunah Hasan. 2010. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Diva Press. Martuti. A. 2009. Mendirikan dan Mengelola PAUD. Yogyakarta: Kreasi
Wacana. Milles Huberman.1992 Analisis Data Kualitatif Buku Qualitatifve Data
Analysis. Penerjemah Tjetjep Srohendi Rohidi. Jakarta: UI Press. Nanang Fatah. 2004. Landasan Manajemen pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya. Said Agil Husin. 2003. Aktualisasi Nilai-Nilai Qur’ani dalam Sistem Pendidikan
Islam. Jakarta: Ciputat Press Jakarta. Sandjaja Albertus Heriyanto. 2011. Panduan Penelitian. Jakarta: Prestasi
Pustaka.