Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
116 Harun Rasyid, Mansur, dan Suratno. 2005. Assesmen Perkembangan Anak Usia
Dini. Yogyakarta: Multi Pressindo. Ibrahim Bafadal. 2005. Dasar-dasar Manajemen dan Supervisi Taman Kanak-
Kanak. Jakarta: Bumi Aksara. Iqbal Hasan. 2002. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia
Indonesia. Irfan Fahmi. 2011. Analisis Kinerja Keuangan. Bandung: Alfabeta.
Juliansyah Noor. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana. Jasa Ungguh Muliawan. 2009. Manajemen Playgroup dan Taman Kanak-kanak.
Yogyakarta: Diva Press. Lexy J. Moleong.2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Rosda
Karya Remaja. Lexy J. Moleong.2007. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya. Lilis Suryani. 2007. Analisis Permasalahan Pendidikan Anak Usia Dini.
http:jurnal.pdii.lipi.go.idadminjurnal21074248.pdf.Diakses 13032014.
Luluk Arifatur Rochmah. 2012. Model Pembelajaran Outbound untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pedagogia Nomor 2 Vol. 1. Hlm. 173-188.
Maimunah Hasan. 2010. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Diva Press. Martuti. A. 2009. Mendirikan dan Mengelola PAUD. Yogyakarta: Kreasi
Wacana. Milles Huberman.1992 Analisis Data Kualitatif Buku Qualitatifve Data
Analysis. Penerjemah Tjetjep Srohendi Rohidi. Jakarta: UI Press. Nanang Fatah. 2004. Landasan Manajemen pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya. Said Agil Husin. 2003. Aktualisasi Nilai-Nilai Qur’ani dalam Sistem Pendidikan
Islam. Jakarta: Ciputat Press Jakarta. Sandjaja Albertus Heriyanto. 2011. Panduan Penelitian. Jakarta: Prestasi
Pustaka.
117 Slamet Suyanto. 2005. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:
Departemen pendidikan Nasional. Sobri, dkk. 2009. Pengelolaan Pendidikan.Yogyakarta: Multi Pressindo.
Sondang P. Siagian. 2007. Fungsi-Fungsi Manajerial. Jakarta: Bumi Aksara. Sugeng. 2014. Tujuan dan Ruang Lingkup Pendidikan Anak Usia Dini. Diakses
dari http:membumikan-pendidikan.blogspot.com201410tujuan-dan-
ruang-lingkup-pendidikan.html . Pada tanggal 10 Februari 2014, Jam 11.00
WIB .
Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto dan Lia Yuliana. 2008. Manajemen Pendidikan. Jogjakarta: Aditya Media Printing Jogja.
Suyadi Ulfah Maulidya.2013. Konsep dasar PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tatang M. Amirin, dkk.2013. Manajemen Pendidikan. Jogjakarta: UNY Press. Upton, Penney. 2012. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Yuliani Nurani Sujiono. 2011. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT, Indeks.
118
LAMPIRAN
119
Lampiran 1 PEDOMAN OBSERVASI
No Aspek
Deskripsi 1
Lokasi dan keadaan tempat penelitian a.
Letak dan alamat b.
Status dan bangunan c.
Kondisi bangunan dan fasilitas d.
Masyarakat sekitar kelompok bermain KB
2 Sejarah berdirinya
- Latar belakangnya
3 Visi, misi dan tujuan
4 Struktur organisasi
5 Keadaan pengurus
a. Jumlah
b. Usia
c. Tingkat pendidikan
6 Keadaan warga belajar
7 Pendanaan
a. Sumber
b. Penggunaan
8 Program outbound
a. tujuan
b. sasaran
c. bentuk keterampilan
9 Faktor pendukung dan penghambat
dalam pelaksanaan pembelajaran
120
Lampiran 2 PEDOMAN DOKUMENTASI
A. Berupa Catatan Tertulis
1. Identitas Kelompok Bermain KB Aisyiyah
a. Sejarah berdirinya
b. Visi, misi dan tujuan
c. Struktut organisasi
2. Data Pengelola, pendidik, dan peserta didik dalam penyelenggaraan program
outbound kelompok bermain KB B.
Berupa foto kegiatan 1.
Kantor Pusat pengelolaan 2.
Tempat penyelenggaraan 3.
Sarana dan Prasarana yang di guankan dalam menyelenggarakan program outbound.
121
Lampiran 3 PEDOMAN WAWANCARA