61 Manajemen program outbound di KB Aisyiyah pada pelaksanaannya
melibatkan orangtua siswa untuk mengkondisikan dan mengawasi putra putrinya. Namun demikian, manajemen program outbound di KB
Aisyiyah ini dirasa sudah berjalan dengan baik oleh para orang tua siswa. Adapun fungsi manajemen program outbound di KB Aisyiyah sebagai
berikut:
a. Perencanaan
Perencanaan merupakan proses penyiapan serangkaian kegiatan yang disusun untuk melakukan kegiatan pada pelaksanaan, agar
penyelenggaraan kegiatan berjalan secara efektif dan efisien dan mencapai tujuan kegiatan. Perencanaan menjadi acuan yang sangat
penting dalam menentukan tujuan dan merupakan pijakan utama dalam penelitian ini. Hal ini senada dengan pernyataan yang
disampaikan SR selaku kepala sekolah terkait manajemen,
“Perencanaan sangat penting, disusun agar kegiatan yang dilakasanakan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.”
Perencanaan program outbound di KB Aisyiyah ini disusun oleh Kepala sekolah atau pengelola KB Aisyiah. Penyusunan
perencanaan program outbound tidak melibatkan pendidik. Perencanaan program outbound berdasarkan tujuan yang akan
dicapai oleh peserta didik. Perencanaan program outbound selain disusun berdasarkan tujuan yang akan dicapai oleh peserta didik,
juga berfungsi sebagai panduan para pendidik dalam memandu
62 kegiatan outbound. Hal senada disampaikan oleh AR selaku
pendidik, “Perencanaan berfungsi sebagai acuan dalam memandu
pesertadidik pada pelaksanaan kegiatan”
Perencanaan ini dimulai dengan melihat usia peserta didik dan tahap perkembangannya. Perencanaan program outbound dibuat oleh
kepala sekolah dan dilimpahkan kepada pendidik untuk pelaksanaan teknisnya.
Perencanaan program outbound disusun untuk
dilaksanakan selama tiga kali kegiatan dalam satu semestester pada semester genap.
Pada perencanaan program pembelajaran outbound di KB Aisyiyah disusun oleh kepala sekolah untuk tiga kali kegiatan dalam
satu semester yaitu pada bulan Januari, April, Juni. Perencanaan tersebut meliputi,
1 Perencanaan Pembelajaran Outbound Selama Satu Semester
Perencanaan kegiatan outbound selama satu semester ini disusun untuk persiapan kegiatan outbound oleh pendidik
selama 3 kali pertemuan dalam semester genap. Perencanaan pembelajaran outbound ini disusun dengan menyesuaikan usia
peserta didik dan tahap perkembangannya. Hal-hal yang perlu diperhatikan dan ditetapkan meliputi:
a Tema kegiatan
b Kelompok yang menjadi peserta outbound
c Jumlah peserta
63 d
Jumlah waktu e
BulanHaritanggal pelaksanaan f
Tujuan kegiatan bermain g
Bentuk jenis permainan h
Setting lingkungan i
Lokasi Outbound j
Alat dan bahan yang dipersiapkan k
Evaluasi pembelajaran anak Dari susunan perencanaan pembelajaran outbound diatas
pendidik dituntut untuk dapat mengidentifikasikan perkembangan dan kemampuan dasar anak yang meliputi moral,
sosial, emosional, kemampuan fisikpsikomotorik dan kognitif. Kemampuan dan perkembangan anak peserta didik tercermin
dalam segala perilaku anak pada saat mengikuti berbagai kegiatan pada program pembelajaran Outbound.
Susunan perencanaan program outbound yang telah disusun oleh kepala sekolah di sampaikan kepada setiap pendidik dalam
bentuk juknis petunjuk teknis, agar pendidik dapat benar- benar memahami dan mempelajari, sehingga mendapatkan
bayangan pelaksanaan program outbound. Juknis petunjuk teknis hanya diberikan kepada para pendidik. Orang tua tidak
mendapatkan juknis outbound. Hal ini disampaikan oleh DN selaku orangtua wali siswa,
