1 Guru dapat memberikan informasi sebanyak-banyaknya kepada peserta didik
2 Pengelolaan kelas lebih mudah
3 Pembelajaran tidak tergantung pada kesiapan peserta didik
4 Guru sebagai satu-satunya sumber
5 Lebih mudah untuk mengontrol keberhasilan peserta didik
6 Efektif untuk pembelajaran di kelas yang peserta didiknya berjumlah besar
7 Waktu yang digunakan lebih pendek.
f. Langkah-langkah Pembelajaran Langsung
1 Memberikan kesempatan latihan mandiri
2 Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik
3 Memberikan latihan terbimbing
4 Berlatih
5 Mencapai pemahaman dan penguasaan
6 Melakukan demonstrasi
7 Menyiapkan presentasi yang jelas
8 Presentasi dan demonstrasi
9 Menyiapkan peserta didik
10 Menyampaikan tujuan
g. Sintak atau Alur Kegiatan Pembelajaran Langsung
Pada model pengajaran langsung terdapat lima fase yang sangat penting. Guru mengawali pelajaran dengan penjelasan tentang tujuan dan latar belakang
pembelajaran, serta mempersiapkan siswa untuk menerima penjelasan guru. Sintaks model pengajaran langsung tersebut disajikan dalam lima tahap.
42
Seperti yang ditunjukan pada tabel berikut:
Tabel 2.2 Tabel Sintaks Pembelajaran Langsung
Fase Peran Guru
42
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep,Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, Jakarta: Kencana, 2010,
h. 43.
Fase 1 Menyampaikan
tujuan dan
mempersiapkan siswa Guru
menjelaskan TPK,
informasi latar
belakang, pentingnya
pelajaran, mempersiapkan siswa untuk
belajar
Fase 2 Mendemonstrasikan pengetahuan
dan keterampilan Guru
mendemonstrasikan keterampilan dengan benar
atau menyajikan informasi tahap demi tahap
Fase 3 Membimbing pelatihan
Guru merencanakan
dan memberi bimbingan pelatihan
awal
Fase 4 Mengecek
pemahaman dan
memberikan umpan balik Mengecek apakah siswa telah
berhasil melakukan
tugas dengan baik, memberi umpan
balik
Fase 5 Memberikan kesempatan untuk
pelatihan lanjutan dan penerapan Guru
mempersiapkan kesempatan
melakukan pelatihan lanjutan, dengan
perhatian khusus
pada penerapan
kepada situasi
lebih kompleks
dan kehidupan sehari-hari
Mengecek Pemahaman dan memberikan umpan balik kepada siswa adalah salah satu fase yang ada pada pembelajaran langsung yang mirip dengan
resistensi.
43
Fase ini ditandai dengan pertanyaan yang dilontarkan oleh guru kepada siswa dan siswa memberikan jawaban yang menurut mereka benar.
4. Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia
a. Ruang Lingkup Materi Ajar Biologi
43
Ahmad Harjono, op.cit, h.26.
