Metode dan Model Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran

Konfirmasi Interaktif  Guru menjelaskan materi tentang kandungan pada darah, sel-sel darah,jantung, dan pembuluh darah  Guru mengontrol dan mengamati kegiatan siswa  Guru memberikan latihan soal melalui CD Interaktif  Guru bertanya kepada siswa tentang hal dari materi sistem peredaran darah yang belum dipahami  Guru bertanya dan memberikan jawaban yang benar untuk meluruskan kesalah pahaman saat proses pembelajaran menggunakan cd nteraktif  Guru memberikan penguatan  Siswa bertanya hal yang belum dipahami  Siswa mengerjakan Soal yg ada pada CD Interaktif  Siswa bertanya tentang hal yang belum dipahami  Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari guru  Siswa mendengarkan dan memperhatikan informasi dari guru 10 menit 5 menit 5 Menit Penutup  Guru mengajak siswa untuk mengambil kesimpulan.  Guru menutup pembelajaran pada hari itu.  Guru memberikan tugas  Siswa dan guru mengambil kesimpulan.  Siswa mendengarkan dan memperhatika n informasi dari guru.  Siswa merespon perintah guru 10 Menit E . Sumber Belajar a. Buku IPA Terpadu b. CD Interaktif Sistem Peredaran Darah pada Manusia a-learn Indonesia

F. Penilaian Hasil belajar

a. Teknik Penilaian :  Tes Tertulis  Penugasan b. Bentuk Instrumen  Tes Pilihan Ganda Mengetahui Guru Mata Pelajaran Biologi Peneliti Marlin, S.Pd Yunia Andriyani RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN Sekolah : SMP 5 Tangerang Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : VIIII Satu Pertemuan Ke- : 2 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Indikator :  Membedakanperedaran darah pada manusia  Menjelaskan lintasan peredaran darah manusia  Menjelaskan kelainan yang terdapat pada sistem peredaran darah  Mendeskripsikan golongan darah Karakter siswa yang diharapkan:  Disiplin discipline  Rasa hormat dan perhatian respect  Tekun diligence  Tanggung jawab responsibility  Ketelitian carefulness

A. Tujuan Pembelajaran: Peserta didikdapat:

1. Membedakan peredaran darah besar dan peredaran darah kecil

2. Menjelaskan lintasan peredaran darah manusia

3. Menyebutkan kelainan-kelainan yang terdapat pada sistem peredaran

darah

4. Membedakan golongan darah

5. Mengetahui tekanan darah

B. Materi Pembelajaran 1. Peredaran Darah

Peredaran darah manusia merupakan peredaran darah tertutup karena darah yang dialirkan dari dan ke seluruh tubuh melalui pembuluh darah dan darah mengalir melewati jantung sebanyak dua kali sehingga disebut sebagai peredaran darah ganda yang terdiri dari : 1. Peredaran darah panjangbesarsistemikAdalah peredaran darah yang mengalirkan darah yang kaya oksigen dari bilik ventrikel kiri jantung lalu diedarkan ke seluruh jaringan tubuh. Oksigen bertukar dengan karbondioksida di jaringan tubuh.Lalu darah yang kaya karbondioksida dibawa melalui vena menuju serambi kanan atrium jantung. 2. Peredaran darah pendekkecilpulmonal Adalah peredaran darah yang mengalirkan darah dari jantung ke paru-paru dan kembali ke jantung. Darah yang kaya karbondioksida dari bilik kanan dialirkan ke paru-paru melalui arteri pulmonalis, di alveolus paru-paru darah tersebut bertukar dengan darah yang kaya akan oksigen yang selanjutnya akan dialirkan ke serambi kiri jantung melalui vena pulmonalis.

2. Kelainan atau penyakit pada sistem peredaran darah antara lain:

1. Arteriosklerosis yaitu pengerasan pembuluh nadi karena endapan lemak berbentuk plak kerak yaitu jaringan ikat berserat dan sel-sel otot polos yang di infiltrasi oleh lipid lemak 2. Anemia yaitu rendahnya kadar hemoglobin dalam darah atau berkurangnya jumlah eritrosit dalam darah 3. Varises yaitu pelebaran pembuluh darah di betis 4. Hemeroid ambeien pelebaran pembuluh darah di sekitar dubur