Populasi dan Sampel Penelitian Teknik Pengumpulan Data

F. Kalibrasi Instrumen

Sebelum instrument tes hasil belajar tersebut digunakan dalam penelitian maka terlebih dahulu diujicobakan kepada kelompok siswa yang tidak termasuk dalam kelompok sampel. 1. Uji Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Sebuah instrumen disebut valid apabila instrumen tersebut mampu mengungkapkan apa yang hendak diukur secara tepat. Dalam rangka memperoleh instrumen dengan validitas isi yang memadai maka peneliti menyusun kisi-kisi soal terlebih dahulu, sebelum menyusun instrumen.Selain dari validitas isi, instrumen ini juga diuji validitas butirnya dengan statistika. Salah satu ciri tes yang baik itu dapat tepat mengukur apa yang hendak diukur. Dalam penelitian ini digunakan uji validitas perbutir soal dengan menggunakan rumus korelasi point biserial, dengan rumus: 6 Keterangan: r pbi = koefisien korelasi point biserial yang dianggap koefisien validitas item Mp = Skor rata-rata hitung yang dijawab benar oleh peserta didik Mt = skor rata-rata total yang dicapai oleh seluruh peserta tes SDt = Standar Deviasi P = proporsi siswa yang menjawab benar terhadap butir item Q = proporsi siswa yang menjawab salah terhadap butir item q= 1- p Untuk mengetahui valid tidaknya butir soal, maka r hitung dibandingkan dengan r tabel produk moment dengan α = 0.05. jika r hitung ≤ r tabel, maka soal 6 Anas Sudijono, op.cit., h. 185. r pbi = tersebut dinyatakan tidak valid. Dan jika r hitung r tabel, maka soal tersebut dinyatakan valid tetap dipertahankan dalam instrumen yang selanjutnya digunakan untuk proses pengolahan data dalam penelitian yang sebenarnya. Berdasarkan tabel 3.2 terdapat 30 soal yang layak digunakan sebagai instrument test, setelah dilakukan uji validitas dengan menggunakan program ANATES pada lampiran 3. 7 2. Pengujian Reliabilitas Reliabilitas tes berhubungan dengan konsistensi hasil tes. Pengukuran reliabilitas menggunakan rumus kuder dan Richardson: 8 Keterangan r 11 = Reliabilitas tes secara keseluruhan k = jumlah butir soal valid S = Standar deviasi dari tes p = proporsi subyek yang menjawab benar pada butir soal i q = proporsi subjek yang menjawab salah pada butir soal i ∑pq = jumlah hasil perkalian dari p dan q Dengan kriteria reliabilitas sebagai berikut: r hitung r tabel product moment, maka soal reliabel r hitung ≤ r tabel product moment, maka soal tidak reliabel Berdasarkan penghitungan dengan meggunakan program ANATES didapatkan nilai reliabilitas adalah 0.71, dengan demikian reliabilitas soal tergolong tinggi. 3. Pengujian Taraf Kesukaran 7 Lampiran 3, h... 8 Ibid., hal. 254. r 11= dengan S 2 =

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran Tandur terhadap hasil belajar Fisika siswa (quasi eksperimen di SMP Nusantara Plus)

0 23 102

Pengaruh penggunaan pendekatan pembelajaran kontekstual (CTL) terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam; eksperimen SMPN 2 Tangerang Selatan

0 42 122

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

Pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar fisika siswa; kuasi eksperimen di SMP Negeri 2 Kota Tangerang Selatan

1 8 185

Pengaruh model pengajaran langsung (Direct Instruction terhadap hasil belajar fisika siswa: kuasi eksperimen di SMP Islamiyah Ciputat, Tangerang Selatan

1 66 189

Pengaruh Media CD Interaktif Savvy e-Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gerak Tumbuhan (Kuasi Eksperimen di MTs Negeri 3 Jakarta)

0 3 234

Pengaruh pembelajaran model advance organizer terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep protista : Eksperimen di SMAN 9 Kota Tangerang

0 30 225

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMP NEGERI 27 MEDAN.

0 3 41

Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Dan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Passing Dalam Permainan Futsal : Suatu Studi Eksperimen Terhadap Siswa Anggota Ekstrakurikuler Futsal SMP Negeri 45 Bandun.

1 5 20

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI SISWA DI SMP NEGERI 13 SURABAYA.

0 0 136