40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Tangerang yang berlokasi di, Jl. Daan Mogot Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II bulan
Januari-Februari tahun ajaran 20132014.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen eksperimen semu, yaitu metode penelitian yang melakukan pengontrolan
terhadap salah satu variabel.
1
Dalam penelitian ini sampel yang telah diambil dikelompokan menjadi 2 yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Kelompok eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan menggunakan media pembelajaran berupa CD Interaktif, dan kelompok kontrol diberi perlakuan
dengan menggunakan powerpoint. Adapun desain penelitian menggunakan pretest dan posttest seperti yang
tergambar pada tabel dibawah ini
Kelas Pretest
Perlakuan Postest
E T
1
X
1
T
2
K T
1
X
2
T
2
Keterangan: E
: Kelas Eksperimen K
: Kelas Kontrol T
1
: Skor pretest kelas eksperimen T
2
: Skor posttest kelas eksperimen T
1
: Skor pretest kelas Kontrol T
2
: Skor posttest kelas Kontrol X
1
: Perlakuan dengan menggunakan CD interaktif X
2
: Perlakuan dengan menggunakan powerpoint
1
Nana Syaodih,Prof, DR. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ROSDA, 2005.h. 59.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi merupakan wilayah umum yang terdiri atas calon-calon objek penelitian yang memiliki karakteristik khusus, dan ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dalam penelitiannya.
2
Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 5 Tangerang. Populasi terjangkau adalah seluruh siswa kelas
VIII di SMPN 5 Tangerang. Sampel merupakan sebagian dari anggota populasi yang akan dijadikan objek
penelitian.
3
Teknik yang digunakan dalam penentuan sampel dilakukan dengan dua cara. Pengambilan sampel mula-mula menggunakan teknik purposive
sampling. Sampel diambil dari VIII-G yang terdiri atas 40 siswa dan VIII-H yang terdiri atas 40 siswa. Tujuan pengambilan kelas VIII-G dan VIII-H berdasarkan
kebijakan guru untuk menggunakan kelas program reguler sebagai objek penelitian, karena memiliki tingkat pemahaman sama berdasarkan hasil belajar
dalam raport.
D. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan metode test. Test merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk dapat mengetahui ataupun mengukur sesuatu
dengan cara yang telah ditentukan.
4
Test ini dilakukan sebanyak 2 kali, yaitu dengan cara pengambilan soal pretest dan posttest. Soal pretest diberikan kepada
siswa sebelum pembelajaran, test berupa soal pilihan ganda. Sementara soal posttest diberikan kepada siswa setelah pembelajaran.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pengumpulan data adalah: Variabel yang diteliti
1. Variabel bebas: penggunaan media pembelajaran
Kelas eksperimen menggunakan CD Interaktif dan kelas kontrol menggunakan powerpoint.
2
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, h. 80.
3
Ibid., h. 81.
4
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2005, hal.53.
Kategori