93
D. Materi Pembelajaran
1. Indikator Asam Basa
a. Kertas Lakmus b. Bahan Alam
E. Strategi Pembelajaran
Model : Learning Cycle 5E dan STAD Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, presentasi, ceramah, praktikum
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media: - 2. Alat Bahan:
- Papan tulis - Spidol
- Alat dan bahan praktikum 3. Sumber Belajar:
- Harrizul Rivai. 2006. Asas Pemeriksaan Kimia. Jakarta : UI Press - Buku kimia lainnya yang relevan.
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahapan Kegiatan
Kegiatan Alokasi
Waktu Guru
Peserta didik Kegiatan
awal
Guru mengucapkan salam Guru meminta ketua kelas
untuk memimpin berdoa Guru memeriksa
kehadiran peserta didik Peserta didik menjawab
salam dan berdoa bersama
5 menit
Pembangkitan Minat Engagement
Guru menyampaikan tujuan praktikum indikator
Peserta didik memperhatikan tujuan
94
asam basa Guru menunjukkan air
jeruk, air sabun dan air murni, kemudian
mengajukan pertanyaan yang membangun
keingintahuan peserta didik, misalnya:
- Berdasarkan rasanya, manakah larutan yang
bersifat asam, basa dan netral?
- Zat kimia yang terdapat di alam
sangat banyak seperti HCl dan NaOH, untuk
mengetahui sifat larutan tersebut,
apakah boleh dilakukan dengan
mencicipinya? Lalu bagaimana cara kita
mengetahui sifatnya? - Bagaimana
perubahan warna kertas lakmus dalam
larutan asam, basa dan netral?
praktikum indikator asam basa
Peserta didik dibangkitkan minat
belajarnya dengan mengamati air jeruk, air
sabun dan air murni. Kemudian peserta didik
menanggapi pertanyaan guru tentang sifat zat
tersebut dan cara mengetahui sifat larutan
dengan indikator. Dengan demikian
peserta didik memiliki minat untuk melakukan
pegujian larutan menggunakan indikator
kertas lakmus dan pembuatan indikator
dari bahan alam.
Kegiatan Eksplorasi
Exploration
80 menit
95
Inti
Guru membentuk kelompok dengan anggota
4 orang untuk masing- masing kelompok
Guru membagikan LKPD pada masing-masing
peserta didik dan memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk bertanya.
Peserta didik duduk berkelompok sesuai
dengan instruksi dari guru
Peserta didik menerima dan mencermati LKPD
dan bertanya tentang prosedur praktikum
yang akan dilakukan Peserta didik
bereksplorasi dengan melakukan praktikum
indikator asam basa.
Penjelasan Explanation
Guru meminta peserta didik untuk
mendiskusikan jawaban pertanyaan dalam LKPD
dengan anggota kelompoknya.
Guru meminta beberapa kelompok untuk
menyampaikan jawaban pertanyaan dalam LKPD.
Guru mengklarifikasi jawaban peserta didik.
Peserta didik membangun konsep
sendiri berdasarkan praktikum yang telah
dilakukan dengan mendiskusikan jawaban
pertanyaan dalam LKPD.
Peserta didik mengkomunikasikan
jawaban pertanyaan dalam LKPD.
Peserta didik memperhatikan
penjelasan guru dan mengkoreksi jawaban
96
LKPD
Elaborasi Elaboration
Guru mengajak peserta didik untuk
mendiskusikan bahan alam lainnya dalam
kehidupan sehari-hari yang dapat digunakan
sebagai indikator. Peserta didik
menerapkan konsep dan berdiskusi mengenai
bahan alam lainnya dalam kehidupan sehari-
hari yang dapat digunakan sebagai
indikator.
Kuis
Guru memberikan kuis yang dikerjakan secara
individual Guru membahas
pertanyaan kuis dan meminta peserta didik
untuk mengoreksi jawaban teman mereka
Peserta didik mengerjakan kuis secara
individual Peserta didik
mengoreksi jawaban kuis teman mereka
Peningkatan Skor Individu
Guru meminta peserta didik untuk menghitung
perolehan skor kuis Guru meminta peserta
didik untuk menuliskan hasil skor yang mereka
peroleh pada kartu kelompok
Peserta didik menghitung perolehan
skor kuis Peserta didik
menuliskan skor kuis dan skor LKPD di kartu
kelompok
Penghargaan Kelompok
Guru memberikan penghargaan pada
Peserta didik mendapat penghargaan dari guru
97
masing-masing kelompok sebagai super team, great
team dan good team sebagai super team,
great team dan good team
Kegiatan Penutup
Guru membimbing peserta didik untuk
menyimpulkan materi pelajaran
Guru menginformasikan materi yang akan
dipelajari selanjutnya dan menutup pelajaran dengan
doa dan salam Peserta didik
menyimpulkan materi yang dipelajari
Peserta didik menerima informasi dari guru,
berdoa dan mengucapkan salam
5 menit
H. Penilaian