Hipotesis Penelitian KAJIAN PUSTAKA

bersangkutan, yakni untuk berkonsultasi secara langsung dan mendapatkan bimbingan. Adapun yang dilakukan pada tahap ini antara lain menyusun RPP, menyusun permasalahan dan menyiapkan lembar kerja, menyusun soal tes, serta menyiapkan segala yang diperlukan ketika tindakan dilakukan dikelas. b. Tindakan Pelaksaan tindakan merupakan implementasi dari rancangan yang telah disusun. Dengan berpedoman pada RPP yang telah dibuat sebelumnya, pada proses ini dilakukan kegiatan dikelas bersama peserta didik dengan pembelajaran menggunakan model Grup Investigation GI dengan permainan bendera pintar. c. Observasi Tahap pengamatan dilakukan bersamaan dengan tahap pelaksanaan tindakan. Peneliti melaksanakan pengamatan ketika aktivitas belajar ekonomi berlangsung. d. Refleksi Tahap ini peneliti melakukan evaluasi dari pelaksanaan tindakan yang telah dilakukan. Hal ini digunakan sebagai bahan pertimbangan perencanaan pembelajaran pada siklus berikutnya. Dari ke empat tahap diatas dapat disimulasikan dalam skema berikut: Gambar 1. Proses Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis dan Taggart Suharsimi Arikunto, 2012 :16 Perencanaan SIKLUS I Pengamatan Perencanaan SIKLUS II Pengamatan Refleksi Refleksi Pelaksanaan Pelaksanaan ?

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Jetis yang beralamat di Kertan, Sumberagung, Jetis, Bantul, Yogyakarta. Penelitian di SMA Negeri 1 Jetis ini dilaksanakan pada bulan Mei 2016. Kegiatan penelitian meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, hingga penyusunan hasil penelitiannya.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 3 SMA N 1 Jetis tahun pelajaran 20152016 yang berjumlah 32 siswa. Kelas X IPA 3 dipilih sebagai subjek penelitian karena kelas tersebut yang memiliki nilai ketuntasan paling rendah dibandingkan kelas lain. Objek penelitiannya adalah peningkatan minat belajar dan pemahaman konsep ekonomi siswa kelas X IPA 3 SMA N 1 Jetis melalui penerapan model pembelajaran grup investigation dengan permaianan bendera pintar.

D. Definisi Operasional Variabel

Variabel yang digunakan dalam penelitian ini antara lain : 1. Minat Belajar Ekonomi. Minat belajar ekonomi yaitu suatu keinginan dari dalam diri seorang siswa untuk mengetahui dan ikut berpartisipasi dalam aktivitas belajar ekonomi tanpa adanya paksaan. Minat juga dikatakan sebagai rasa ketertarikan siswa yang muncul untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran ekonomi dan berusaha mengaplikasikannya. Indikator untuk mengukur minat adalah pemusatan perhatian, rasa ingin tahu, motivasi, kebutuhan, rasa senang siswa, dan kesadaran untuk belajar giat.