Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA

Permainan yang dirancang peneliti untuk mendukung model pembelajaran group investigation GI adalah permainan bendera pintar. Dalam permainan ini siswa akan berlomba-lomba mencari poin terbanyak dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berada dibendera pintar tersebut. Bendera pintar dibuat dengan warna-warni agar menarik. Setiap kelompok memiliki kesempatan yang sama dalam bermaian. Secara bergantian perwakilan setiap kelompok bermaian. Mereka harus mengusahakan agar kelompoknya menang dengan berusaha menjawab pertanyaan dengan benar. Siswa diharap bisa terpacu saling berlomba atas pengetahuannya terkait materi ekonomi.

D. Hipotesis Penelitian

Dari kerangka berpikir yang telah diuraikan di atas dalam penelitian ini dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut : 1. Implementasi model pembelajaran group investigation GI dengan permainan bendera pintar dapat meningkatkan minat belajar ekonomi siswa kelas X IPA 3 SMA N 1 Jetis. 2. Implementasi model pembelajaran group investigation GI dengan permainan bendera pintar dapat meningkatkan pemahaman konsep ekonomi siswa kelas X IPA 3 SMA N 1 Jetis. 38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian

1. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Jenis Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang ada selama pembelajaran di kelas, dilakukan dengan mencermati kegiatan belajar dikelas yang diberikan tindakan secara sengaja, bertujuan untuk memecahkan masalah atau meningkatkan mutu kualitas pembelajaran melalui rangkaian siklus. 2. Desain Penelitian Desain penelitian ini menggunakan desain model Kemmis dan Mc.Taggart, tujuannya yaitu apabila dalam pelaksanaan tindakan ditemukan adanya kekurangan, maka perencanaan dan pelaksanaan tindakan perbaikan masih dapat dilanjutkan pada siklus berikutnya sampai target yang diinginkan tercapai. Kegiatan penelitian model Kemmis dan Mc.Taggart meliputi 4 kegiatan, antara lain : a. Penyusunan rencana Pada tahap ini, peneliti menyusun perencanaan yang dilakukan dalam penerapan model pembelajaran Grup Investigation dengan permainan bendera pintar. Dalam perencanaan tentunya melibatkan guru mata pelajaran ekonomi di SMA N 1 Jetis yang bersangkutan, yakni untuk berkonsultasi secara langsung dan mendapatkan bimbingan. Adapun yang dilakukan pada tahap ini antara lain menyusun RPP, menyusun permasalahan dan menyiapkan lembar kerja, menyusun soal tes, serta menyiapkan segala yang diperlukan ketika tindakan dilakukan dikelas. b. Tindakan Pelaksaan tindakan merupakan implementasi dari rancangan yang telah disusun. Dengan berpedoman pada RPP yang telah dibuat sebelumnya, pada proses ini dilakukan kegiatan dikelas bersama peserta didik dengan pembelajaran menggunakan model Grup Investigation GI dengan permainan bendera pintar. c. Observasi Tahap pengamatan dilakukan bersamaan dengan tahap pelaksanaan tindakan. Peneliti melaksanakan pengamatan ketika aktivitas belajar ekonomi berlangsung. d. Refleksi Tahap ini peneliti melakukan evaluasi dari pelaksanaan tindakan yang telah dilakukan. Hal ini digunakan sebagai bahan pertimbangan perencanaan pembelajaran pada siklus berikutnya. Dari ke empat tahap diatas dapat disimulasikan dalam skema berikut: Gambar 1. Proses Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis dan Taggart Suharsimi Arikunto, 2012 :16 Perencanaan SIKLUS I Pengamatan Perencanaan SIKLUS II Pengamatan Refleksi Refleksi Pelaksanaan Pelaksanaan ?