B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Pembelajaran sikap spiritual KI-1 dan sikap sosial KI-2 dilaksanakan secara tidak langsung indirect teaching melalui keteladanan, ekosistem
pendidikan, dan proses pembelajaran pengetahuan KI-3 dan keterampilan KI-4 yang dilaksanakan secara langsung direct teaching.
Kompetensi Dasar Indikator
3.8 Mendeskripsikan konsep
koperasi pengelolaan koperasi. 3.8.9 Menjelaskan perangkat dan
modal koperasi 3.8.10 Menjelaskan SHU
3.8.11 Menjelaskan koperasi sekolah 4.8 Menyajikan konsep koperasi dan
pengelolaan koperasi. 4.8.2 Membuat
laporan dan
mempresentasikan hasil analisis mengenai pengelolaan koperasi
C. Materi Pembelajaran
1. Perangkat koperasi - Rapat anggota
- Pengurus - pengawas
2. modal koperasi - modal sendiri
- modal pinjaman 3. SHU
- Surplus hasil usaha - Defisit hasil usaha
4. Koperasi Sekolah - Peran koperasi sekolah
- Prosedur pendirian koperasi sekolah - Manajemen koperasi sekolah
D. Metode Pembelajaran
- Metode
: Grup Investigation GI dengan permainan bendera pintar -
Pendekatan : saintifik scientific E.
Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 3 x 45 menit
Motode : Group Investigation
Langkah : 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru mengucapkan salam, berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
b. Motivasi Guru menyampaikan motivasi kepada peserta didik tentang manfaat
belajar perangkat koperasi dan modal koperasi. Guru juga memotivasi peserta didik untuk lebih giat belajar.
c. Apersepsi Guru menyampaikan apersepsi mengenai apa itu perangkat dan modal
koperasi. Guru juga menyampaikan mengapa perlu diadakannya perangkat dalam sebuah koperasi.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada peserta didik mengenai perangkat koperasi dan modal koperasi.
e. Guru menyampaikan mekanisme pembelajaran - Penjelasan materi diskusi
- Informasi pembagian kelompok menjadi lima 5 - Diskusi dilanjutkan presentasi kelompok
2. Kegiatan inti 110 menit
a. Fase Seleksi Topik - Setiap peserta didik diberi kesempatan melihat dan memahami video
terkait topik yang akan dipelajari. - Guru memberi pengarahan dalam menyeleksi topik yang akan
dipelajari pada pertemuan kedua Siklus II.
b. Fase Perencanaan Kooperatif - Guru memberi pengarahan dalam pembentukan kelompok belajar.
- Guru memberikan pengarahan tentang tugas masing-masing. c. Fase Implementasi
- Setiap siswa diberi kesempatan untuk duduk bergabung dengan teman satu kelompok.
- Setiap kelompok merumuskan pertanyaan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
- Setiap kelompok mendiskusikan rumusan pertanyaan yang telah disusun.
- Dalam diskusi, setiap kelompok mengumpulkan informasi atau data dari berbagai sumber, seperti buku panduan yang telah
dipersiapkan peserta didik sebelumnya dan sumber lain seperti internet.
d. Fase Analisis dan Sintesis - Secara berkelompok peserta didik mengolah dan menganalisis data
atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk memperdalam pemahaman mengenai materi pembelajaran.
- Setelah melakukan analisis terhadap jawaban dari pertanyaan, setiap kelompok kemudian menuliskan hasil diskusi.
- Setiap kelompok wajib mengoreksi semua pekerjaan sehingga yakin hasil diskusinya siap dipresentasikan.
e. Fase Presentasi Hasil - Guru menunjuk setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi secara bergantian. - Kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya atau memberi
tanggapan atas penjelasan yang disampaikan oleh perwakilan kelompok yang tampil.
Kategori