5. Model dan Metode Pembelajaran
En dang Mulyatiningsih 2012: 227 menyatakan bahwa “model
pembelajaran merupakan istilah yang digunakan untuk menggambarkan penyelenggaraan proses belajar mengajar dari awal sampai akhir. Dalam
model pembelajaran sudah mencerminkan penerapan suatu pendekatan, metode, teknik atau taktik pembelajaran sekaligus. Menurut Udin 1996
model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar yang akan
diberikan untuk mencapai tujuan tertentu. Model berfungsi sebagai pedoman bagi guru dalam merencanakan dan melaksanakaan kegiatan
belajar mengajar. Model pembelajaran berisi unsur tujuan dan asumsi, tahap-tahap kegiatan, setting pembelajaran situasi yang dikehendaki pada
model pembelajaran tersebut, kegiatan guru dan siswa, perangkat pembelajaran sarana, bahan dan alat yang diperlukan, dampak belajar atau
hasil belajar yang akan dicapai langsung dan dampak pengiring atau hasil belajar secara tidak langsung sebagai akibat proses belajar mengajar.
Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasi rencana yang sudah disusun dalam bentuk
kegiatan nyata atau praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Jika model atau juga strategi pembelajaran masih bersifat konseptual maka metode
pembelajaran sudah bersifat praktis untuk diterapkan. Dalam sebuah model atau strategi pembelajaran dapat diterapkan lebih dari satu metode
pembelajaran. Cakupan metode pembelajaran lebih kecil dari pada model pembelajaran. Endang Mulyatiningsih, 2012: 229.
6. Model Pembelajaran Kooperatif
a. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran dengan menggunakan sistem pengelompokkan tim kecil, yaitu antara empat
sampai enam orang yang mempunyai latar belakang kemampuan akademik, jenis kelamin, rasa tau suku yang berbeda Wina Sanjaya,
2009: 240. Sedangkan menurut Anita Lie 2008: 23 menyatakan pembelajaran kooperatif adalah sistem pembelajaran yang memberikan
kesempatan pada peserta didik untuk bekerjasama dalam tugas-tugas yang terstruktur.
Model pembelajaran Cooperative learning merupakan suatu model pembelajaran yang membantu siswa dalam mengembangkan
pemahaman dan sikapnya sesuai dengan kehidupan nyata di masyarakat, sehingga dengan bekerja secara bersama-sama diantara sesama anggota
kelompok akan meningkatkan motivasi, produktivitas dan perolehan belajar. Sholihatin, 2008: 5. Berdasarkan beberapa pendapat tersebut,
dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang memberikan kesempatan secara luas untuk kerjasama dalam belajar
demi mencapai tujuan pembelajaran.
Kategori