Cara Tabel Pembagian Cara Rumus

51 Matematika SMP KK A Kegiatan Pembelajaran 3 Pola Bilangan

A. Tujuan

Peserta dapat menemukan pola bilangan, baik pola bilangan yang ada dalam konteks kehidupan sehari, maupun pola bilangan dalam matematika

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta mampu menggunakan pola yang ada untuk menentukan susunan berikutnya 2. Peserta mampu menggunakan pola bilangan dalam pemecahan masalah matematika 3. Peserta mampu menyusun soal penilaian berbasis kelas

C. Uraian Materi

Pola menempati kedudukan yang istimewa dalam matematika, terutama dalam teori bilangan. Melalui pengamatan terhadap pola, matematikawan melakukan generalisasi dan menghasilkan teoremadalilhukum. Karena itu, untuk memahami matematika dengan baik, menikmati karya-karya matematikawan yang diperoleh dari menemukan pola Anda juga perlu menguasai pola, termasuk pola bilangan. Berikut disajikan beberapa contoh pola bilangan dalam konteks. Contoh 1 Ketika mengikuti kegiatan senam yang dipimpin oleh seorang instruktur senam, gerakan yang satu dan yang lain tak jarang dilakukan secara berulang-ulang. Untuk satu rangkaian kegiatan tertentu, misalnya, pelaksanaan kegiatan-kegiatan tersebut seringkali mengikuti pola tertentu. Si instruktur pun seringkali menggunakan bilangan-bilangan tertentu untuk jenis gerakan tertentu. Kegiatan Pembelajaran 3 52 Pada gambar di atas, instruktur menyebut kata 1 untuk posisi badan seperti gambar paling kiri, kata 2 untuk posisi badan seperti gambar tengah, kata 3 untuk posisi badan pada gambar paling kanan, kata 4 untuk posisi badan seperti gambar tengah, kata 5 untuk posisi badan pada gambar paling kiri, kata 6 untuk posisi badan pada gambar tengah, kata 7 untuk posisi badan pada gambar paling kanan, dan kata 8 pada posisi badan pada gambar tengah kembali. Pengulangan ini diteruskan sesuai dengan skenario instruktur. Contoh 2. Perhatikan formasi burung terbang sebagai berikut Mereka terbang dengan pola tertentu. Mereka selalu membentuk formatis seperti huruf “V”. Pola dari susunan seperti huruf V ini dapat digambarkan sebagai berikut: Susunan ke 1 terdiri dari 3 nokhtah Susunan ke 2 terdiri dari 5 nokhtah 1 2 3 4