57
Matematika SMP KK A
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Selamat, Anda telah selesai mempelajari Kegiatan Pembelajaran-3KP3. Anda juga telah sukes menyelesaikan tugas. Semoga proses belajar pada KP-3 dapat
memperluas wawasan Anda.
Umpan Balik
1. Untuk menjawab pertanyaan pada aktivitas pembelajaran pada LK3.1, Anda perlu membaca pada uraian materi kegiatan pembelajaran 3, sehingga dapat
menentukan susunan berikutnya dari pola yang diketahui 2. Untuk menjawab pertanyaan pada aktivitas pembelajaran pada LK3.2, Anda
perlu membaca pada uraian materi kegiatan pembelajaran 3, sehingga dapat menentukan susunan berikutnya dari pola yang diketahui
3. Untuk menjawab pertanyaan pada aktivitas pembelajaran pada LK3.3, Anda perlu membaca pada uraian materi kegiatan pembelajaran 3, sehingga dapat
diperoleh hasilnya yaitu 16. 4. Untuk menjawab pertanyaan pada aktivitas pembelajaran pada LK3.4, Anda
dapat melihat contoh soal HOTS dapat Lembar Kegiatan 3.2 pada aktivitas pembelajaran.
Tindak Lanjut
Jika Anda masih kesulitan memahami materi pada kegiatan pembelajaran ini, jangan menyerah dan teruslah memperbanyak membaca referensi. Silahkan
mengidentifikasi kesulitan Anda kemudian mencari penyelesaiannya dengan membaca ulang modul ini, bertanya kepada fasilitator dan rekan teman sejawat
MGMP.
Kegiatan Pembelajaran 3
58
Matematika SMP KK A
59
Kegiatan Pembelajaran 4 Barisan Dan Deret
A. Tujuan
1. Membantu Anda memahami dan menguasai dua macam barisan penting dalam matematika, yaitu barisan aritmetika dan barisan geometri.
2. Membantu Anda memahami dua macam deret khusus dalam matematika, yaitu deret aritmetika dan deret geometri. Khusus untuk deret geometri, di
dalam modul ini akan disajikan pula jumlah tak hingga deret geometri yang memiliki rasio antara 0 dan 1, yaitu deret geometri yang konvergen.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Peserta mampu menentukan rumus umum suku ke- � barisan aritmetika
2. Peserta mampu menentukan rumus umum suku ke- � barisan geometri
3. Peserta mampu menggunakan pola pada barisan aritmetika untuk menentukan unsur-unsur yang masih kosong
4. Menggunakan rumus jumlah � suku pertama untuk menyelesaikan
masalah deret aritmetika. 5. Menggunakan rumus jumlah
� suku pertama untuk menyelesaikan masalah deret geometri.
6. Peserta mampu menyusun soal penilaian berbasis kelas
C. Uraian Materi 1. Barisan Bilangan
Barisan bilangan adalah susunan bilangan yang dibentuk dalam susunan berurutan sehingga antara bilangan yang satu dengan bilangan lainnya mengikuti suatu pola
tertentu. Barisan bilangan aritmetika dan barisan bilangan geometri dibedakan atas dasar hubungan antara suku yang satu dengan suku sebelumnya.
Amati beberapa barisan berikut.
Kategori