1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Waktu Penelitian

55

F. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan non tes dan tes. 1. Non tes a. Angket Instrumen penelitian berupa angket merupakan alat bantu yang digunakan dalam penelitian pada saat mengumpulkan data di lapangan yang digunakan sebagai informasi untuk mengetahui Motivasi Belajar Kompetensi Dasar Persediaan. Angket yang digunakan peneliti berupa angket tertutup yaitu angket yang telah dilengkapi dengan alternatif jawaban yang dapat dipilih oleh responden. Penyusunan angket pada penelitian ini adalah dengan menjabarkan setiap variabel penelitian ke dalam indikator-indikator yang akan diukur. Dari indikator dijabarkan menjadi butir-butir pernyataan. Angket disusun berdasarkan indikator Motivasi Belajar Kompetensi Dasar Persediaan yang merupakan ciri- ciri yang mencerminkan motivasi belajar menurut Sardiman A.M. 2016:83-84. 56 Tabel 2. Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Kompetensi Dasar Persediaan No Indikator No butir 1 Tekun menghadapi tugas 1,2,3 2 Ulet menghadapi kesulitan 4,5 3 Menunjukkan minat terhadap bermacam- macam masalah 6,7,8 4 Lebih senang bekerja mandiri 9,10 5 Cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin 11,12,13,14,15 6 Dapat mempertahankan pendapatnya 16,17 7 Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini 18,19 8 Senang mencari dan memecahkan masalah 20,21,22 : butir pernyataan negatif Sumber: Sardiman 2016:83 b. Catatan Lapangan Catatan lapangan digunakan untuk mencatat kegiatan pembelajaran pada saat diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Catatan ini juga untuk mempermudah peneliti dan guru dalam tahap refleksi. Catatan lapangan berisi waktu pembelajaran dimulai, jumlah siswa yang hadir, prosedur yang dilaksanakan dalam penerapan tindakan kelas, dan lingkungan kelas. 2. Tes Tes yang dilakukan berupa tes kognitif, yaitu teknik atau cara yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pengukuran, yang di dalamnya terdapat berbagai pertanyaan atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan peserta didik untuk mengukur aspek kognitif. Tes yang digunakan berupa tes tertulis dengan bentuk pilihan ganda dan uraian.

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA

11 143 2

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2

MOTIVASI BERTINDAK KRIMINAL PADA REMAJA(STUDI DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK BLITAR)

3 92 22