Subjek dan Objek Penelitian Definisi dan Operasional Variabel

56 Tabel 2. Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Kompetensi Dasar Persediaan No Indikator No butir 1 Tekun menghadapi tugas 1,2,3 2 Ulet menghadapi kesulitan 4,5 3 Menunjukkan minat terhadap bermacam- macam masalah 6,7,8 4 Lebih senang bekerja mandiri 9,10 5 Cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin 11,12,13,14,15 6 Dapat mempertahankan pendapatnya 16,17 7 Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini 18,19 8 Senang mencari dan memecahkan masalah 20,21,22 : butir pernyataan negatif Sumber: Sardiman 2016:83 b. Catatan Lapangan Catatan lapangan digunakan untuk mencatat kegiatan pembelajaran pada saat diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Catatan ini juga untuk mempermudah peneliti dan guru dalam tahap refleksi. Catatan lapangan berisi waktu pembelajaran dimulai, jumlah siswa yang hadir, prosedur yang dilaksanakan dalam penerapan tindakan kelas, dan lingkungan kelas. 2. Tes Tes yang dilakukan berupa tes kognitif, yaitu teknik atau cara yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pengukuran, yang di dalamnya terdapat berbagai pertanyaan atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan peserta didik untuk mengukur aspek kognitif. Tes yang digunakan berupa tes tertulis dengan bentuk pilihan ganda dan uraian. 57 Tabel 3. Kisi-kisi Pre test dan Post test Siklus I No . Kisi-kisi Soal Jenjang Kemampuan Bentuk Soal Nomor Soal 1 Mendefinisikan pengertian sistem penilaian persediaan periodik C1 Pilihan ganda 1 2 Menjelaskan klasifikasi persediaan menurut jenis perusahaan C2 Pilihan ganda 2 3 Menyebutkan macam-macam metode rata-rata dalam sistem penilaian persediaan periodik fisik C1 Pilihan ganda 3 4 Memberi contoh penerapan metode FIFO periodik dalam kehidupan sehari-hari C2 Pilihan ganda 4 5 Menjelaskan cara menghitung persediaan berdasarkan metode taksiran C2 Pilihan ganda 5 6 Mendefinisikan pengertian sistem penilaian persediaan periodik dengan menggunakan metode LIFO C1 Pilihan ganda 6 7 Menjelaskan metode identifikasi khusus C2 Pilihan ganda 7 8 Menghitung nilai persediaan awal C3 Pilihan ganda 8 9 Menghitung harga pokok penjualan dengan metode rata- rata sederhana C3 Pilihan ganda 9 10 Menghitung harga pokok penjualan dengan metode rata- rata tertimbang C3 Pilihan ganda 10 11 Menghitung nilai harga pokok penjualan dengan menggunakan metode FIFO C3 Uraian 1a. 12 Menghitung nilai harga pokok penjualan dengan menggunakan metode LIFO C3 Uraian 1b. 13 Menghitung nilai harga pokok penjualan dengan menggunakan metode rata-rata tertimbang C3 Uraian 1c. 58 Kompetensi dasar yang digunakan pada kisi-kisi siklus I yaitu mengenai Kompetensi Dasar Persediaan Sistem Penilaian dan Pencatatan Periodik yang terdiri dari jenjang CI, C2, dan C3. Kisi-kisi pada siklus I terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 1 soal uraian a-c. Tabel 4. Kisi-kisi Pre test dan Post test Siklus II No Kisi-kisi Soal Jenjang Kemampuan Bentuk Soal Nomor Soal 1 Mendefinisikan pengertian sistem penilaian persediaan perpectual C1 Pilihan ganda 1 2 Menyebutkan macam-macam metode dalam penilaian persediaan sistem perpectual C1 Piluhan ganda 2 3 Menjelaskan cara pencatatan persediaan perpetual dalam jurnal C2 Pilihan ganda 3 4 Mendefinisikan pengertian sistem penilaian persediaan perpectual metode LIFO C1 Pilihan ganda 4 5 Memberi contoh format kartu persediaan C2 Pilihan ganda 5 6 Menjelaskan cara pencatatan persediaan perpetual dalam jurnal C2 Pilihan ganda 6,7,8 7 Menghitung harga pokok penjualan dengan metode FIFO C3 Pilihan ganda 9 8 Menghitung harga pokok penjualan dengan metode LIFO C3 Pilihan ganda 10 9 Menjelaskan cara pencatatan persediaan perpectual metode Rata-rata Bergerak dalam kartu persediaan C2 Uraian 1 Kompetensi Dasar yang digunakan pada kisi-kisi siklus II berbeda dengan kisi-kisi siklus I. Kisi-kisi pada siklus II yaitu mengenai Kompetensi Dasar Persediaan Sistem Penilaian dan Pencatatan Perpetual yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 1 soal uraian.