Alur Pikir Penelitian PELAKSANAAN PEMBIASAAN NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD TERPADU MUTIARA YOGYAKARTA.

79

E. Alur Pikir Penelitian

Pembelajaran anak usia dini dilaksanakan melalui tiga tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pembelajaran yang ditujukan untuk anak usia 0-6 atau 0-8 tahun ini bertujuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan anak, mengembangkan potensi anak, dan mengubah perilaku anak. Salah satu teori pembelajaran anak usia dini ialah teori behaviorisme. Teori belajar behaviorisme merupakan akar dari pembiasaan. Pembiasaan pada anak usia dini terbagi menjadi beberapa bidang diantaranya aspek nilai agama dan moral, aspek sosial emosional, dan kemandirian. Pada pelaksanaannya, pembiasaan dapat dilaksanakan secara terprogram, dan tidak terprogram melalui kegiatan rutin, spontan, dan pemberian teladan. Pembiasaan sangat sesuai diterapkan pada anak umur 0-6 tahun karena pada usia tersebut anak masih berpikir indrawi, artinya anak belum memahami hal yang maknawi abstrak. Penerapan metode pembiasaan dapat dilakukan dengan membiasakan anak untuk mengerjakan hal-hal yang positif dalam keseharian seperti berdoa sebelum dan sesudah makan, makan dengan tata cara makan yang baik, selalu mengucap dan membalas salam, menghormati guru dan menyayangi teman, bangun pagi, antre dengan teman, melakukan pembiasaan cuci tangan sebelum makan, membuang sampah pada tempatnya, meletakkan sepatu di tempat sepatu, mengembalikan permainan sesuai tempatnya, dan pembiasaan buang air kecil di kamar mandi. Masa anak usia dini merupakan masa absorbent mind pikiran yang menyerap, pada masa ini anak akan mudah menyerap hal-hal yang dibiasakan. 80 Oleh karena itu, hafalan sangat efektif diterapkan pada anak usia dini. Akan tetapi pemberian hafalan hendaknya diberikan semampu anak dan tidak membuat anak tertekan, dengan anak menghafal diharapkan anak dapat memahami apa yang dihafalkan tersebut. Dari uraian di atas, dapat digambarkan alur pikir penelitian ini yaitu sebagai berikut. Gambar 1. Alur Pikir Penelitian PEMBELAJARAN AUD TUJUAN ฀ Pengembangan Potensi ฀ Pengembangan Pengetahuan ฀ Perubahan Perilaku TAHAPAN ฀ Perencanaan ฀ Pelaksanaan ฀ Evaluasi BEHAVIORISME → PEMBIASAAN ฀ Nilai agama dan moral ฀ Sosial emosional, dan kemandirian PELAKSANAAN PEMBIASAAN TERPROGRAM TIDAK TERPROGRAM ฀ Rutin ฀ Spontan ฀ Keteladanan 81

F. Pertanyaan Penelitian