101 dicapai selama satu semester. Dari buku materi plus kemudian diturunkan
ke dalam RPPH oleh guru kelas CW.2. Dari data wawancara menggambarkan bahwa perencanaan pembelajaran
dimulai dari penyusunan program semester oleh tim kurikulum yang berisi asepek-aspek perkembangan dan kompetensi dasar, kompetensi dasar kemudian
diturunkan menjadi RPPM. Dengan berpedoman pada RPPM kemudian guru sentra menyusun RPPH. Perencanaan pembelajaran juga terdapat dalam buku
materi plus yang berisi materi keagamaan. Materi keagamaan tersebut kemudian diturunkan ke dalam RPPH oleh guru kelas.
Selanjutnya peneliti akan memaparkan masing-masing perencanaan pembelajaran di PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta berkaitan dengan
pembelajaran bidang pembiasaan nilai agama dan moral.
a. Program Semester Prosem
Berdasarkan wawancara diperoleh data tentang program semester, sebagai berikut:
Perencanaan pembelajaran bidang pembiasaan nilai agama dan moral di PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta mengacu pada aspek nilai agama dan
moral sesuai permendikbud nomor 137 dan nomor 146 tahun 2014. Selain itu, PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta juga mengembangkan materi
keagamaan yang disebut dengan materi plus yang berisi hafalan asmaul husna, asmaussuar, hafalan hadits, hafalan surat, hafalan doa, dan
pengenalan bahasa arab CW.2. Dari data wawancara menggambarkan bahwa pembiasaan nilai agama dan
moral di PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta mengacu pada permendikbud nomor 137 dan nomor 146 tahun 2014 dan dikembangkan oleh lembaga dengan
menambah materi keagamaan yang disebut dengan materi plus.
102 Hasil wawancara diperkuat dengan dokumen lembaga. Dari hasil analisis
dokumen diperoleh data sebagai berikut: Penyusunan program semester mengacu pada kurikulum 2013. Program
semester memuat berbagai aspek perkembangan dan kompetensi dasar yang akan dicapai selama satu semester. Prosem juga memuat tema dan
sub tema yang yang sudah direncanakan pelaksanaannya CD.4. PAUD Terpadu Mutiara mengembangkan materi keagamaan yang akan
dicapai selama satu semester disebut dengan materi plus. Materi plus berisi tentang hafalan surat Al-
Qur‟an, hafalan hadits, hafalan doa, cerita tentang kisah nabi, hafalan asmaul husna, hafalan asmaussuar, dan pengenalan
bahasa arab. Materi plus juga memuat tentang materi pengenalan bahasa Inggris untuk anak CD.7.
Dari hasil dokumentasi menggambarkan bahwa PAUD Terpadu Mutiara
Yogyakarta menyusun program semester berdasarkan kurikulum 2013 dan dikembangkan lagi dengan menambah materi keagamaan yang disebut dengan
materi plus. Dari data wawancara dan dokumentasi, dapat disimpulkan bahwa
penyusunan program semester di PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta mengacu pada permendikbud nomor 137 tahun 2014 tentang standar nasional PAUD dan
permendikbud nomor 146 tahun 2014 tentang kurikulum 2013 PAUD. Selanjutnya, peneliti akan memaparkan hasil analisis dokumen tentang
aspek-aspek nilai agama dan moral yang terdapat dalam program semester, yakni sebagai berikut:
Program semester mencakup berbagai aspek perkembangan salah satunya aspek nilai agama dan moral dan kompetensi dasar yang akan dicapai
dalam satu semester yaitu mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan- Nya NAM 1.1, menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan NAM 1.2, memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik dan atau
pengasuh, dan teman NAM 2.13, mengenal kegiatan beribadah sehari-
103 hari NAM 3.1, dan melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa NAM 4.1 CD.4. Dari data dokumentasi menggambarkan bahwa program semester
mencakup berbagai aspek perkembangan salah satunya aspek nilai agama dan moral yang akan dicapai dalam satu semester di PAUD Terpadu Mutiara
Yogyakarta yaitu mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya, menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan,
memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik dan atau pengasuh dan teman, mengenal kegiatan beribadah sehari-hari, dan
melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa. PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta juga mengembangkan materi
keagamaan untuk anak atau disebut dengan materi plus. Peneliti akan memaparkan materi-materi keagamaan atau materi plus yang akan dicapai selama
satu semester. Berdasakan data dokumen diperoleh data tentang materi-materi
keagamaan dalam materi plus, yakni sebagai berikut: Buku materi plus kelas B mencakup hafalan surat, hafalan hadits, hafalan
doa, materi tentang kisah nabi, asmaul husna, asmaussuar, pengenalan bahasa arab, dan bahasa Inggris yang akan dilaksanakan selama satu
semester. Materi plus untuk kelas B pada semester II yaitu hafalan surat Q.S. Al-Baqarah ayat 255-256, Q.S. Al-Luqman ayat 1-16, Q.S. Al-
Mu‟minun ayat 1-10, Q.S. Al-Baqarah ayat 183-185, Q.S. Al-Isra‟ ayat 23-25, dan sholat jenazah, hafalan hadits hadits anjuan menyegerakan
sholat, hadits perintah sholat untuk anak, hadits amalan yang utama, hadits tenang dan tergesa-gesa, dan hadits orang islam bersaudara, hafalan doa
doa ketika mendapat kesulitan, doa menjelang pagi, doa menjelang sore, doa ketakutan dalam tidur, dan doa ketika mendengar adzan maghrib,
syirah cerita kisah kisah nabi Isa A.S, nabi Muhammad S.A.W, Abu Bakar Ash Shiddiq, Umar bin Khattab, Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi
Thalib, asmaul husna, asmaussuar, dan Pengenalan bahasa Arab, serta pengenalan bahasa Inggris. CD.7.
104 Dari data dokumentasi menggambarkan bahwa materi keagamaan di
PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta mencakup materi hafalan surat, hafalan hadits, hafalan doa, cerita kisah nabi, asmaul husna, asmaussuar, dan pengenalan
bahasa Arab serta bahasa Inggris.
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan RPPM
