95 Secara khusus, keinginan untuk mengelola lembaga pendidikan anak ini
karena terinspirasi oleh tokoh nasional yang sangat peduli terhadap dunia pendidikan, yakni Prof. Dr. HM. Amien Rais. Rumahnya yang asri menjadi
tempat belajar yang menyenangkan bagi anak. setiap hari, pagi siang dan sore, selalu dipenuhi oleh anak-anak yang antusias belajar dan bermain dengan penuh
keceriaan. Dari sanalah muncul inspirasi, keinginan untuk suatu saat dapat menyediakan lahan dan memberi kesempatan kepada anak-anak untuk bermain,
belajar dan mengembangkan diri dengan penuh keceriaan. Berdasarkan ide dan pemikiran di atas, kemudian dibentuklah tim kecil
untuk menggodok dan meyiapkan segala sesuatunya. Maka akhirnya berdirilah PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta, tepatnya pada tanggal lima bulan Mei tahun
2005 05-05-2005 di Manggisan Baturetno Banguntapan Bantul. Mutiara, adalah sebuah permata. Mutiara menjadi simbol keindahan dan
sesuatu yang bernilai tinggi. Sebagaimana anak, adalah amanah Allah, kebanggaan orang tua, dan kekayaan yang tak ternilai harganya. Dengan filosoi
itulah maka lembaga pendidikan anak ini diberi nama “Mutiara”, Secara lengkap lembaga pendidikan prasekolah ini diberi nama “Taman Pengasuhan Anak, Play
Group dan TK Islam Plus Mutiara”, yang selanjutnya pada Tahun Ajaran 20132014 menjadi satu kesatuan Lembaga “PAUD Terpadu Mutiara
Yogyakarta”.
b. Visi dan Misi PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta
Visi dari PAUD Terpadu Mutiara terbagi menjadi dua yaitu visi lembaga dan visi pendidikan. Visi lembaga PAUD Terpadu Mutiara yaitu:
“menjadikan
96 PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta sebagai lembaga pendidikan anak yang
unggul dan terke muka di Daerah Istimewa Yogyakarta”. Visi pendidikan PAUD
Terpadu Mutiara Yogyakarta yaitu: “mengantarkan siswa menjadi anak yang
sholeh, cakap, mandiri, dan percaya diri” CD.1. Misi yang ingin diwujudkan oleh PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta yaitu: 1 menyelenggarakan program
Pendidikan Anak Usia Dini yang professional dan islami, 2 menyelenggarakan layanan dan pencerahan bagi komunitas lingkungan anak usia dini, dan 3
sebagai Laboratorium Pendidikan Anak Usia Dini CD.1. Berdasarkan wawancara diperoleh hasil tentang implementasi misi PAUD
Terpadu Mutiara Yogyakarta di lapangan. Implementasi misi PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta sebagai berikut:
1 Menyelenggarakan program Pendidikan Anak Usia Dini yang professional
dan islami. PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta Berusaha memberikan pelayanan
secara professional dalam arti PAUD Terpadu Mutiara memiliki Standar Operasional Prosedur SOP, terdapat ketentuanaturan pembelajaran yang
harus dilaksanakan CW.1. Dari hasil wawancara tersebut menggambarkan bahwa PAUD Terpadu
Mutiara Yogyakarta berupaya menyelenggarakan program pendidikan anak usia dini yang professional dan islami yang terwujud melalui adanya Standar
Operasional Prosedur SOP yang harus dipatuhi dan dilaksanakan. 2
Menyelenggarakan layanan dan pencerahan bagi komunitas lingkungan anak usia dini.
Dari misi ini harapannya bukan hanya anak yang bertambah wawasan tetapi orang tua juga bertambah wawasan dengan memasukkan anak di
PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta melalui program-program yang telah
97 dirancang seperti parenting, bulletin, serta komunikasi media sosial untuk
berbagi ilmu. Selain itu, PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta juga memberikan pelayanan untuk masyarakat umum seperti program amal
usaha koperasi, sanggar al- qur‟an, mutiara nada, serta senam lansia
masyarakat CW.1. Dari wawancara tersebut menggambarkan bahwa PAUD Terpadu Mutiara
Yogyakarta menyelenggarakan
program-program yang
bertujuan untuk
memberikan layanan dan menambah wawasan bagi lingkungan sekitar anak usia dini, baik orang tua anak maupun masyarakat sekitar.
3 Sebagai Laboratorium Pendidikan Anak Usia Dini.
PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta membuka layanan kerjasama secara umum. Selama ini kita sudah bekerja sama dengan UIN, STPI, UNY,
UAD melalui observasi, maupun penelitian. Selain itu juga ada program observasi ke lembaga lain bagi guru yang dilaksanakan satu kali dalam
setahun. Sebelumnya observasi sudah dilaksanakan dibeberapa tempat yaitu Bandung, Semarang, Surakarta, dan Jakarta CW.1.
Dari wawancara tersebut diperoleh gambaran bahwa PAUD Terpadu
Mutiara Yogyakarta membuka layanan kerjasama dengan Perguruan Tinggi dalam bentuk observasi maupun penelitian. PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta juga
melaksanakan observasi ke lembaga lain untuk menambah wawasan tentang pendidikan anak usia dini.
Selain misi yang telah dijelaskan di atas, PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta juga memiliki misi ke dalam yaitu lulusan PAUD Terpadu Mutiara
diharapkan dapat menjadi anak yang sholeh, cakap, mandiri, dan percaya diri yang diimplementasikan ke dalam kebiasaan sehari-hari, yaitu sebagai berikut:
1 Sholeh
Dengan harapan lulusan Mutiara memiliki bekal keagamaan melalui materi unggulan atau plus seperti terkait dengan pembiasaan keagamaan
98 meliputi pembiasaan sholat, hafalan surat, hafalan hadist, doa sehari-hari,
asmaul husna, asmaussuar CW.1. Berdasarkan wawancara menggambarkan bahwa PAUD Terpadu Mutiara
Yogyakarta mengimplementasikan misi “sholeh” melalui pembiasaan keagamaan, doa sehari-hari, dan lain-lain.
2 Cakap
Memiliki bekal untuk masuk SD melalui stimulasi di sentra persiapan seperti stimulasi baca tulis huruf hijaiyah dan huruf abjad, dan juga privat
baca cepat untuk menumbuhkan budaya cinta baca pada anak baik disekolah maupun dirumah. Selain itu melalui pos perpustakaan agar anak
terbiasa membaca. CW.1
Dari wawancara menggambarkan bahwa PAUD Terpadu Mutiara memberikan stimulasi baca tulis huruf hujaiyah dan abjad dengan tujuan untuk
menumbuhkan budaya cinta baca pada anak. 3
Mandiri Melalui program membawa baju ganti dan makan, targetnya anak
memiliki kemandirian dalam memenuhi kebutuhan sendiri, membentuk karakter anak, seperti melepas baju, berganti baju, makan CW.1.
Dari wawancara dapat diperoleh gambaran bahwa PAUD Terpadu Mutiara
Yogyakarta menerapkan program membawa baju ganti dan makan di sekolah dengan tujuan untuk menumbuhkan kemandirian anak dalam memenuhi
kebutuhan diri sendiri. 4
Percaya Diri Dua bulan sekali dilaksanakan pentaspanggung gembira dengan harapan
anak memiliki rasa percaya diri. Anak dilatih pidato, hafalan,bernyanyi karena orang sukses bukan karena mereka pintar tetapi karena mereka
percaya diri CW.1
99 Dari wawancara menggambarkan bahwa PAUD Terpadu Mutiara
Yogyakarta memiliki program panggung gembira yang dilaksanakan dua bulan sekali untuk menstimulasi rasa percaya diri pada anak-anak.
c. Tujuan PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta
