41 sahabat
bermain 5. Pendapat orang
lain tentang anak Teman berpendapat baik
37,38 39,40
4 6. Sebutan
yang digunakan oleh
orang lain Memanggil dengan nama
atau sebutan yang baik 41,42
43,44 4
7. Memiliki hubungan lebih
positif Tidak
bermusuhan dengan teman
45,46 47,48
4 Anak merasa senang
49 50
2 Total
25 25
50
I. Uji Coba Instrumen
Uji coba instrumen dilakukan sebelum instrumen digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian. Instrumen ini diujicobakan pada 60 responden di 3 sekolah
dasar swasta pada populasi dalam lingkup daerah yang sama di mana peneliti akan melakukan pengambilan data penelitian. Responden diambil dari daerah yang sama
agar mampu mewakili karakteristik populasi. Karakteristik sekolah dasar yang dipilih sebagai tempat uji coba juga memiliki kesamaan dengan populasi. Andi Prastowo
2014: 7 menyatakan bahwa siswa sekolah dasar negeriswasta memiliki persamaan karakteristik pada aspek sosial di mana anak mulai membentuk ikatan baru dengan
teman sebaya dan mulai mampu menyesuaikan diri kepada sikap kerjasama.
1. Uji Validitas Instrumen
Suharsimi Arikunto 2003: 136 mengemukakan bahwa suatu alat instrumen dikatakan valid atau sahih apabila mempunyai validitas yang tinggi. Sugiyono,
2007: 173-189 berpendapat bahwa insrumen yang kurang valid dapat dikatakan memiliki validitas yang rendah. Instrumen yang valid berarti instrumen tersebut
dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Pengujian validitas instrumen meliputi:
a. Pengujian Validitas Konstruk
42 Untuk menguji validitas konstruk, dapat digunakan pendapat para ahli
judgment expert. Dalam hal ini setelah instrumen dikonstruksi tentang aspek-aspek yang akan diukur dengan berlandaskan teori tertentu, maka
selanjutnya dikonsultasikan dengan ahli. Instrumen dikonsultasikan kepada Agung Hastomo, M.Pd selaku ahli. Hasil dari pengujian konstruk adalah
memperbaiki pernyataan negatif dengan pernyataan yang baik dan sesuai untuk anak usia sekolah dasar serta menghilangkan kata “tidak” agar anak
lebih mudah dalam memahami pernyataan dan memilih bahasa yang baik dan sesuai untuk anak SD.
b. Pengujian Validitas Isi
Untuk menguji validitas butir-butir instrumen lebih lanjut, maka selanjutnya diujicobakan pada sampel di mana populasi diambil. Dalam uji coba
instrumen, formula yang digunakan untuk mengolah data yaitu formula korelasi product moment. Adapun formulanya adalah sebagai berikut.
Keterangan : r
xy
= Koefisien Korelasi antara X dan Y X = Jumlah Skor Tiap Butir
Y = Skor Total Siswa N = Jumlah Responden
Harga r hasil perhitungan dikonsultasikan dengan harga r dalam tabel r pada taraf signifikansi 5. Jika r
hitung
lebih besar atau sama dengan r
tabel
maka item tersebut dinyatakan valid. Jika r
hitung
lebih kecil daripada r
tabel
maka item tersebut
} }{
{
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
r
XY
43 dinyatakan tidak valid. Berdasarkan jumlah responden, r
tabel
yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2,54.
Dengan bantuan Statistical Program for Social Science SPSS 17.0 for Windows didapatkan bahwa untuk variabel perilaku sosial dari 40 item terdapat 7
item yang tidak valid, sehingga terdapat 33 item yang valid. Pada variabel kepercayaan diri dari 40 item terdapat 5 item yang tidak valid, sehingga terdapat
35 item yang valid. Sedangkan untuk variabel penerimaan teman sebaya dari 50 item terdapat 6 item yang tidak valid, sehingga terdapat 44 item yang valid.
Rincian butir item tersebut sebagai berikut Tabel 7. Hasil Uji Validitas Instrumen Perilaku Prososial
No Aspek
No Item No Item
Tidak Valid No item
Valid 1. Empati
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 3, 7
1, 2, 4, 5, 6, 8 2. Kemurahan
hati 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20 9, 15
10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20
3. Kerjasama 21, 22, 23, 24, 25,
26, 27, 28, 29, 30, 31, 32
24 21, 22, 23, 25, 26,
27, 28, 29, 30, 31, 32
4. Tolong menolong
33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40
36, 40 33, 34, 35, 37,
38, 39 Jumlah
7 33
Tabel 8. Hasil Uji Validitas Instrumen Kepercayaan Diri
No Aspek
No Item No Item
Tidak Valid No Item
Valid 1. Keyakinan
akan kemampuan diri
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
6, 10 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8,
9, 11, 12 2. Optimis
13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
- 13, 14, 15, 16,
17, 18, 19, 20 3. Objektif
21, 22, 23, 24 22, 24
21, 23 4. Bertanggungjawab 25, 26, 27, 28,
29, 30, 31, 32, 33
- 25, 26, 27, 28,
29, 30, 31, 32, 33
5. Rasional dan
realistis 34, 35, 36, 37,
38, 39, 40 39
34, 35, 36, 37, 38, 40
Jumlah 5
35
44 Tabel 9. Hasil Uji Validitas Instrumen Penerimaan Teman Sebaya
No Aspek
No Item No Item
Tidak Valid No Item
Valid 1. Ekspresi wajah atau
nada suara orang lain 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8 2,3,6,7
1, 4, 5, 8 2. Perlakuan yang
diterima anak dari orang lain
9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,
17, 18, 19, 20 13
9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17,
18, 19, 20
3. Orang lain bersedia melakukan apa yang
diinginkan anak 21, 22, 23, 24,
25, 26, 27, 28 -
21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28
4. Anak memiliki banyak teman
bermain atau sahabat 29, 30, 31, 32,
33, 34, 35, 36 33
29, 30, 31, 32, 34, 35, 36
5. Pendapat orang lain tentang anak
37, 38, 39, 40 -
37, 38, 39, 40 6. Sebutan yang
digunakan oleh orang lain
41, 42, 43, 44 -
41, 42, 43, 44
7. Memiliki hubungan lebih positif
45, 46, 47, 48, 49, 50
- 45, 46, 47, 48,
49, 50 Jumlah
6 44
2. Reliabilitas Instrumen
