61
Akhir dari model pembelajaran kooperatif adalah peserta didik mampu menggunakan
pengetahuannya untuk
memecahkan permasalahan
yang dihadapinya berdasarkan hasil diskusi antar anggota kelompok.
2. Definisi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT
Suatu model pembelajaran yang lebih mengedepankan aktifitas siswa yang diawalai dengan melakukan penomoran numbering, selanjutnya guru membagi
kelas menjadi kelompok-kelompok kecil. Jumlah anggota tiap kelompok antara 4 sampai dengan 6 siswa. Setelah kelompok terbentuk kemudian guru mengajukan
beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh tiap-tiap kelompok.
3. Definisi Metode Konvensional
Metode pembelajaran yang berpusat pada guru yang dapat dilakukan dengan cara ceramah, resistansi, dan praktik dan latihan. Karena metode
pembelajaran ini berpusat pada guru, maka peserta didik tidak diberi peluang untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran, sehingga peserta didik
cenderung pasif
.
4. Definisi Hasil Belajar
Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian adalah kemampuan peserta didik dalam ranah kognitif yang meliputi: 1 Pengetahuan; 2 Pemahaman; 3
Penerapan; 4 Analisis; 5 Evaluasi; dan 6 Kreasi setelah mengikuti proses pembelajaran mata pelajaran PPMO pokok bahasan pemeliharaan servis sistem
pendinginan mesin dan komponen-komponennya. Hasil belajar dinyatakan dalam bentuk skor hasil tes melalui pretest dan posttest yang diwujudkan dalam nilai
ulangan harian.
62
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Observasi
Sutrisno Hadi 1986 dalam Sugiyono 2010: 203 mengemukakan bahwa, observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari
berbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantara yang terpenting adalah proses-proses ingatan dan pengamatan. Teknik pengumpulan data dengan
observasi dilakukan apabila penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, dan untuk mendapatkan informasi tentang teori atau pendekatan yang erat
hubungannya dengan permasalahan yang akan diteliti. Observasi pada penelitian ini dilakukan untuk mengetahui data keterlaksanaan pembelajaran dengan
Numbered Head Together selama proses pembelajaran dan melakukan penilaian terhadap aktivitas siswa.
2. Tes
Menurut Nana Sudjana dan Ibrahim 2001: 100 tes adalah alat ukur yang diberikan kepada individu untuk mendapatkan jawaban-jawaban yang diharapkan
baik secara tertulis, secara lisan atau secara perbuatan. Teknik pengumpulan data pada penelititan ini adalah dengan menggunakan tes. Dalam hal ini tes yang
diberikan berupa tes obyektif berbentuk pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban. Kisi-kisi atau soal-soal yang digunakan untuk pengambilan data hasil belajar
siswa XI di SMK N 1 Seyegan diambil dari mata pelajaran Pemeliharaan dan
