Uji Homogenitas Data Pretest Hasil Belajar PPMO

85 kemampuan awal yang sama. Dengan adanya hasil ini dapat diasumsikan bahwa hasil posttest nantinya adalah murni dari dampak pemberian treatment dan bukan akibat dari kondisi awal peserta didik yang memang sebelumnya sudah berbeda.

2. Data Posttest Hasil Belajar PPMO

Data posttest merupakan hasil belajar PPMO setelah peserta didik diberi treatment yaitu berupa penggunaan metode pembelajaran. Pada kelompok eksperimen metode pembelajaran yang akan digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe NHT, dan kelompok kontrol adalah model pembelajaran konvensional. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT di kelas XI TKR 1 dan penerapan model pembelajaran konvensional di kelas XI TKR 3. Data pretest hasil belajar PPMO peserta didik kelas XI TKR di SMK Negeri 1 Seyegan dapat dilihat sebagai berikut: Tabel 14. Deskripsi Data Posttest Hasil Belajar PPMO No. Kelompok Metode Pembelajaran Kelas Jumlah Peserta Didik Min. Maks. Mean Standar Deviasi 1. Eksperimen Kooperatif NHT XI TKR 1 30 60 90 75,83 7,81 3. Kontrol Konvensional XI TKR 3 31 50 80 69,68 6,58 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa setelah dilakukan kegiatan pembelajaran treatment dengan metode pembelajaran yang berbeda, hasil belajar PPMO dari peserta didik pada kelompok eksperimen memiliki hasil belajar rata-rata sebesar 75,83 dengan hasil belajar tertinggi sebesar 90, hasil belajar terendah sebesar 60, dan standar deviasi 7,81. Pada kelompok kontrol 86 memiliki hasil belajar rata-rata sebesar 69,68 dengan hasil belajar tertinggi sebesar 80, hasil belajar terendah 50, dan standar deviasi sebesar 6,58. Lebih jelasnya deskripsi data posttest hasil belajar PPMO setelah diberi treatment dapat dilihat dalam bentuk diagram batang sebagai berikut: Gambar 10. Deskripsi Pretest Hasil Belajar PPMO Berdasarkan gambar di atas dapat diketahui bahwa hasil belajar PPMO rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 75,83 dan kelompok kontrol sebesar 69,67. Nilai rata-rata hasil belajar PPMO kelas experimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol. Penyajian data posttest hasil belajar PPMO pada masing-masing kelompok secara rinci dapat dilihat sebagai berikut:

a. Data Posttest Hasil Belajar PPMO pada Kelompok Eksperimen

Data ini diambil setelah dilakukan treatment model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar. Penyajian data hasil belajar PPMO pada kelompok eksperimen secara bergolong ke dalam kelas interval dengan banyak kelas k = 1 + 3,3 log 30 = 69.67 75.83 20 40 60 80 100 Kelas Kontrol Kelas Eksperimen

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa SMPN 3 kota Tangerang selatan

1 12 173

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT CHASIS DAN PEMINDAH TENAGA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS II TKR 1 SMK NEGERI 1 MERDEKA T. A. 2015/2016.

0 3 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

1 6 18

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI MESIN BUBUT KELAS XI SMK NEGERI 1 BALIGE.

0 4 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 2 14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 1 12

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR PECAHAN SISWA KELAS III SD NEGERI KOWANGAN TEMANGGUNG.

0 1 141

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

1 1 110

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Ujungbatu Kabupaten Rokanhulu

0 0 15