63
Perbaikan Motor Otomotif PPMO, dan tes diberikan pada saat pretest dan posttest.
Pretest adalah test awal yang diberikan setelah diberikan materi pembelajaran, dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal kedua
kelompok penelitian yaitu, kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sementara posttest atau tes akhir diberikan guna mengetahui kemajuan serta perbandingan
peningkatan hasil belajar terhadap kedua kelompok penelitian. Adapun langkah- langkah penelitian dalam penyusunan tes hasil belajar dalam penelitian ini adalah:
a Menerapkan pokok bahasan yang akan digunakan sebagai bahan penelitian yang diambil dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP pada
mata pelajaran Pemeliharaan dan Perbaikan Motor Otomotif PPMO. b Merancang kisi-kisi instrumen penelitian,kemudian kisi-kisi tersebut
dijabarkan pada pembuatan tes pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban. c Melaksanakan uji coba instrumen terhadap sejumlah siswa pada kedua
kelompok kelas penelitian. d Menganalisis dan memperbaiki terhadap item-item soal yang dianggap
kurang tepat.
G. Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2010: 148 mengatakan bahwa, instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial
yang diamati. Pada penelitian ini instrumen yang digunakan adalah sebagai berikut:
64
1. Lembar Observasi
a. Lembar observasi aktivitas siswa Lembar observasi aktivitas siswa digunakan untuk mengumpulkan data
mengenai aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Indikator dari aktivitas siswa dan kriteria penilaian pada instrumen lembar observasi siswa dapat
ditunjukkan pada tabel 3. Tabel 3. Indikator Penilaian Aktivitas Siswa
No Indikator
Kriteria Penilaian 1.
Mendengarkan 1. Tidak mendengarkan
2. Jarang mendengarkan 3. Sering mendengarkan
4. Selalu mendengarkan
2. Bertanya
1. Tidak pernah bertanya 2. Jarang bertanya
3. Sering bertanya 4. Sangat aktif bertanya
3. Menjawab pertanyaan
1. Tidak menjawab pertanyaan 2. Menjawab pertanyaan tetapi salah
3. Menjawab pertanyaan dan hampir benar
4. Menjawab pertanyaan
dengan benar
4. Berdiskusi
1. Tidak aktif dalam dikusi 2. Masih kurang aktif dalam diskusi
3. Aktif dalam diskusi tetapi belum berani menyampaikan pendapat
4. Aktif dalam diskusi dan berani menyampaikan pendapat
5. Mencatat
1. Tidak mencatat 2. Jarang mencatat
3. Sering mencatat 4. Selalu mencatat
6. Mengerjakan tugas
1. Tidak mengerjakan tugas 2. Jarang mengerjakan tugas
3. Mengerjakan tugas tetapi belum berani mengerjakannya di depan
kelas 4. Mengerjakan tugas dan berani
mengerjakanya di depan kelas
