Definisi Model Pembelajaran Kooperatif

62

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Observasi

Sutrisno Hadi 1986 dalam Sugiyono 2010: 203 mengemukakan bahwa, observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantara yang terpenting adalah proses-proses ingatan dan pengamatan. Teknik pengumpulan data dengan observasi dilakukan apabila penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, dan untuk mendapatkan informasi tentang teori atau pendekatan yang erat hubungannya dengan permasalahan yang akan diteliti. Observasi pada penelitian ini dilakukan untuk mengetahui data keterlaksanaan pembelajaran dengan Numbered Head Together selama proses pembelajaran dan melakukan penilaian terhadap aktivitas siswa.

2. Tes

Menurut Nana Sudjana dan Ibrahim 2001: 100 tes adalah alat ukur yang diberikan kepada individu untuk mendapatkan jawaban-jawaban yang diharapkan baik secara tertulis, secara lisan atau secara perbuatan. Teknik pengumpulan data pada penelititan ini adalah dengan menggunakan tes. Dalam hal ini tes yang diberikan berupa tes obyektif berbentuk pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban. Kisi-kisi atau soal-soal yang digunakan untuk pengambilan data hasil belajar siswa XI di SMK N 1 Seyegan diambil dari mata pelajaran Pemeliharaan dan 63 Perbaikan Motor Otomotif PPMO, dan tes diberikan pada saat pretest dan posttest. Pretest adalah test awal yang diberikan setelah diberikan materi pembelajaran, dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal kedua kelompok penelitian yaitu, kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sementara posttest atau tes akhir diberikan guna mengetahui kemajuan serta perbandingan peningkatan hasil belajar terhadap kedua kelompok penelitian. Adapun langkah- langkah penelitian dalam penyusunan tes hasil belajar dalam penelitian ini adalah: a Menerapkan pokok bahasan yang akan digunakan sebagai bahan penelitian yang diambil dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP pada mata pelajaran Pemeliharaan dan Perbaikan Motor Otomotif PPMO. b Merancang kisi-kisi instrumen penelitian,kemudian kisi-kisi tersebut dijabarkan pada pembuatan tes pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban. c Melaksanakan uji coba instrumen terhadap sejumlah siswa pada kedua kelompok kelas penelitian. d Menganalisis dan memperbaiki terhadap item-item soal yang dianggap kurang tepat.

G. Instrumen Penelitian

Menurut Sugiyono 2010: 148 mengatakan bahwa, instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Pada penelitian ini instrumen yang digunakan adalah sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa SMPN 3 kota Tangerang selatan

1 12 173

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT CHASIS DAN PEMINDAH TENAGA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS II TKR 1 SMK NEGERI 1 MERDEKA T. A. 2015/2016.

0 3 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

1 6 18

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI MESIN BUBUT KELAS XI SMK NEGERI 1 BALIGE.

0 4 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 2 14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 1 12

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR PECAHAN SISWA KELAS III SD NEGERI KOWANGAN TEMANGGUNG.

0 1 141

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

1 1 110

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Ujungbatu Kabupaten Rokanhulu

0 0 15