13 Melihat ringkasan dari suatu ringkasan dari suatu rangkaian pengamatan yang panjang atau lama. Setelah siswa melihat proses penggilingan tebu atau dipabrik
gula,mereka juga dapat mengamati secara ringkas penggilingan tebu yang disajikan dengan menggunakan film atau video;
14 Dapat menjangkau audien yang besar jumlahnya dan mengamati suatu objek secara serempak.
15 Dapat belajar sesuai dengan kemampuan, minat, dan temponya masing-masing
2.1.6.3 Jenis Media Pembelajaran
Menurut Hamdani 2011: 250, adabeberapa jenis media pembelajaran yang biasa digunakan dalam proses pengajaran yaitu:
1 Media Grafis, media grafis berfungsi menyalurkan pesan dari sumber ke penerima pesan. Secara khusus, grafis berfungsi untuk menarik perhatian,
memperjelas sajian ide yang ditampilkan, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang mungkin akan cepat dilupakan atau diabaikan apabila tidak digrafiskan.
Media grafis dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu: a gambar atau foto; b sketsa, adalah gambar sederhana atau draft kasar yang melukiskan bagian-
bagian pokoknya tanpa detail; c diagram, adalah suatu gambar sederhana yang menggunakan garis dan symbol, diagram, atau skema menggunakan struktur
dari objek secara garis besar; d bagan chart berfungsi untuk menyajikan ide- ide atau konsep-konsep yang sulit apabila hanya disampaikan secara tertulis atau
lisan secara visual; e grafik graphs, adalah gambar sederhana yang menggunakan titik-titik, garis atau gambar.
2 Teks, merupakan media yang membantu siswa untuk berfokus pada materi karena mereka cukup mendengarkan tanpa melakukan aktivitas lain yang
menuntut konsentrasi. 3 Audio, merupakan media yang membantu memudahkan dalam mengidentifikasi
objek-objek, mengklasifikasikan objek, mampu menunjukkan hubungan spasial dari suatu objek, membantu menjelaskan konsep abstrak menjadi konkret.
4 Grafik, media grafik mampu menunjukkan objek dengan ide, menjelaskan konsep yang sulit, menjelaskan konsep yang abstrak menjadi konkret,
menunjukkan dengan jelas suatu langkah procedural. 5 Animasi, media animasi mampu menunjukkan suatu proses abstrak sehingga
siswa dapat melihat pengaruh perubahan suatu variable terhadap proses tersebut. 6 Video, media video dapat memaparkan keadaan real dari suatu proses,
fenomena atau kejadian sehingga dapat memperkaya pemaparan.
2.1.6.4 Media Ular Tangga
