Diagram 4.16 Hasil Observasi Nilai Psikomotor Siswa Siklus II
4.1.2.4 Refleksi
Refleksi dilaksanakan untuk menganalisis, mengkaji, dan mengevaluasi pelaksanaan tindakan yang sudah dilakukan berdasarkan data yang telah terkumpul.
Permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan siklus II akan dianalisis selanjutnya ditentukan tindak lanjut yang sesuai dan efektif untuk memperbaiki kekurangan pada siklus
II. Adapun permasalahan yang muncul selama pelaksanaan tindakan pada siklus II antara lain:
1. Guru belum membangkitkan motivasi dan perhatian siswa dalam mengikuti pembelajaran
6.14 6.16
6.18 6.2
6.22 6.24
6.26 6.28
6.3 6.32
Pertemuan I Pertemuan II
Hasil Observasi Nilai Psikomotor Siswa Siklus II
Hasil Observasi Nilai Psikomotor Siswa Siklus II
2. Guru belum mengadakan pendekatan secara perseorangan 3. Guru belum membimbing siswa dalam menjawab pertanyaan yang muncul selama
proses pembelajaran 4. Guru belum memberikan kesempatan pada siswa untuk menunjukkan tingkat
pemahamannya pada materi yang telah dijelaskan 5. Guru belum melakukan pemindahan giliran menjawab
6. Guru belum memusatkan perhatian siswa pada tujuan dan topik diskusi 7. Guru belum memberikan penguatan verbal untuk meningkatkan motivasi siswa
dalam belajar 8. Masih ada beberapa siswa yang tidak bisa fokus saat melaksanakan kegiatan
pembelajaran Snowball Throwing 9. Guru kurang tanggap pada siswa.
4.1.2.5 Revisi
Berdasarkan refleksi pelaksanaan pembelajaran pada siklus II yang telah dilakukan, ditentukan suatu tindakan perbaikan yang akan dilaksanakan pada siklus selanjutnya.
Tindakan perbaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada siklus III antara lain: 1. Guru membangkitkan motivasi dan perhatian siswa dalam mengikuti pembelajaran
2. Guru mengadakan pendekatan secara perseorangan 3. Guru membimbing siswa dalam menjawab pertanyaan yang muncul selama proses
pembelajaran
4. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menunjukkan tingkat pemahamannya pada materi yang telah dijelaskan
5. Guru melakukan pemindahan giliran menjawab 6. Guru memusatkan perhatian siswa pada tujuan dan topik diskusi
7. Guru memberikan penguatan verbal untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar
8. Memusatkan perhatian siswa saat melakukan Snowball Throwing 9. Guru tanggap pada siswa.
4.1.3 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus III
Kategori