b Saling membantu antar sesama dalam kebaikan. Berdasarkan uraian diatas yang disesuaikan dengan kegiatan yang dilakukan siswa
dalam pembelajaran matematika melalui model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan ular tangga di SDN Bojong Salaman 02 Semarang, maka dalam penelitian ini akan diamati
beberapa nilai karakter, yaitu: 1 kerja sama; 2 mandiri 3 disiplin; 4 peduli dan empati; 5 tanggung jawab.
2.1.4 Metode Snowball Throwing
2.1.4.1 Hakikat Snowball Throwing
Menurut Suprijono Hizbullah, 2011: 8, snowball Throwing adalah suatu cara penyajian bahan pelajaran dimana murid dibentuk dalam beberapa kelompok yang
heterogen kemudian masing-masing kelompok dipilih ketua kelompoknya untuk mendapat tugas dari guru lalu masing-masing murid membuat pertanyaan yang dibentuk seperti bola
kertas pertanyaan kemudian dilempar ke murid lain yang masing-masing murid menjawab pertanyaan dari bola yang diperoleh.
Menurut Widodo 2010: 37 ― Metode Pembelajaran Snowball Throwing disebut
juga metode pembelajaran gelundungan bola salju‖. Metode ini melatih siswa untuk lebih tanggap menerima pesan dari siswa lain dalam bentuk bola salju yang terbuat dari kertas
dan menyampaikan pesan tersebut kepada temannya dalam satu kelompok. Menurut Huda 2013: 226, Snowball Throwing digunakan untuk memberikan
konsep pemahaman materi yang sulit kepada siswa serta dapat juga digunakan untuk
mengetahui sejauh mana pengetahuan dan kemampuan siswa dalam materi tersebut.Penggunaan metode Snowball Throwing dalam pembelajaran dapat melatih siswa
untuk lebih tanggap menerima pesan dari orang lain dan menyempaikan pesan tersebut kepada teman satu kelompoknya.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Snowball Throwing merupakan cara penyampaian bahan pelajaran melalui kerja kelompok yang diwakili oleh seorang ketua
kelompok untuk menerima tugas dari guru dengan memanfaatkan gumpalan kertas berbentuk bola berisi pertanyaan yang dibuat oleh siswa lalu dilempar kemurid lain dimana
murid harus menjawab pertanyaan dari bola yang diperoleh.
2.1.4.2 Kelebihan Metode Snowball Throwing.
Menurut Safitri 2011: 19, Snowball Throwing mempunyai beberapa kelebihan yang melibatkan keikutsertaan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Kelebihan dari metode
Snowball Throwing adalah: 1 melatih kesiapan murid dalam merumuskan pertanyaan dengan bersumber pada materi yang diajarkan serta saling memberikan pengetahuan; 2
murid lebih memahami dan mengerti secara mendalam tentang materi pelajaran yang dipelajari. Hal ini disebabkan karena murid mendapat penjelasan dari teman sebaya yang
secara khusus disiapkan oleh guru serta mengerahkan penglihatan, pendengaran, menulis dan berbicara mengenai materi yang didiskusikan dalam kelompok; 3 dapat
membangkitkan keberanian murid dalam mengemukakan pertanyaan kepada teman lain maupun guru; 4 melatih murid menjawab pertanyaan yang diajukan oleh temannya dengan
baik; 5 merangsang murid mengemukakan pertanyaan sesuai dengan topik yang sedang dibicarakan dalam pelajaran tersebut; 6 dapat mengurangi rasa takut murid dalam bertanya
kepada temanmaupun guru; 7 murid akan lebih mengerti makna kerjasama dalam menemukan pemecahan suatu masalah; 8 murid akan memahami makna tanggung jawab;
9 murid akan lebih bisa menerima keragaman atau heterogenitas suku, sosial,budaya, bakat dan intelegensia; dan 10 murid akan terus termotivasi untuk meningkatkan
kemampuannya. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan kelebihan dari metode Snowball
Throwing adalah dapat melatih kesiapan murid untuk menjawab dan merumuskan pertanyaan seta membangkitkan keberanian murid dalam mengemukakan pendapat.
2.1.4.3 Langkah-Langkah Metode Pembelajaran Snowball Throwing
