diterima peserta didik berupa pesan verbal seperti bahasa lisan, kata-kata, dan lain-lain.
c. Media audio-visual, adalah jenis media yang digunakan dalam kegiatan
pembelajaran yang melimatkan indera penglihatan dan indera pendengaran. Pesan daan informasi yang disalurkan melalui media ini dapat berupa pesan
verbal dan nonverbal. Beberapa contoh media audio visual adalah film, video, program tv dan lain-lain.
d. Multimedia, yaitu media yang melibatkan beberapa jenis media dan peralatan
secara terintegrasi dalam suatu proses pembelajaran. Contoh media multimedia adalah komputer.
5. Foto sebagai Media Pembelajaran
Dalam kehidupan sehari-hari, foto tidak asing lagi bagi kita. Setiap hari kita menggunakan foto untuk mengabadikan setiap momen dalam kehidupan kita.
Foto sebagai media pembelajaran tidak asing lagi dalam dunia pendidikan. Foto merupakkan media visual yang dapat memvisualisasikan objek dengan lebih
konkret, lebih realistis, dan lebih akurat. Selain itu, foto juga dapat membatasi ruang dan waktu misanya sesuatu yang terjadi di tempat lain dapat terlihat oleh
mata yang jauh dari tempat kejadian. Gambar fotografi merupakan salah-satu media pengajaran yang amat
dikenal di
dalam setiap
kegiatan pengajaran.
Hal itu
disebabkan kesederhanaannya, tanpa memerlukan perlengkapan, dan tidak perlu di-
proyeksikan untuk mengamatinya.
Gambar fotografi dapat mendorong dan membangkitkan minat siswa dalam belajar. Gambar fotografi membantu siswa dapat mengingat-ingat materi
pelajaran, mengembangkan kemampuan berbahasa, bercerita, menggambarkan atau melukiskan, berekspresi dalam kegiatan seni.
41
Gambar fotografi termasuk kepada gambar tetap atau still picture yang terdiri dari dua kelompok, yaitu: Pertama flat opaque picture atau gambar datar
tidak tembus pandang, misalnya gambar fotografi, gambar dan lukisan tercetak. Kedua adalah transparent picture atau gambar tembus pandang, misalnya film
slides, film strips dan transparencies.
a. Kriteria dalam Memilih Gambar Fotografi
Ada beberapa kriteria dalam memilih gambar-gambar yang memenuhi persyaratan bagi tujuan pengajaran. Dalam memilih gambar fotografi ada lima
kriteria untuk tujuan pengajaran, yaitu: 1
Gambar fotografi itu harus cukup memadai artinya pantas untuk tujuan pengajaran yaitu harus menampilkan gagasan, bagian informasi atau satu
konsep jelas yang mendukung tujuan serta kebutuhan pengajaran. 2
Gambar-gambar itu harus memenihi persyaratan artistik yang bermutu. pertama komposisi yang baik, Artinya gambar itu mempunyai pusat perhatian
yang jelas sehingga memberikan keseimbangan kepada gambar secara keseluruhan, kedudukan dan arah garis-garis, pemakaina cahaya, bayangan
41
UPI. ”Foto Sebagai Media Pembelajaran,” Artikel ini diakses pada 9 Juni 2011 dari
http:kurtek.upi.edumedia
