siswa bahwa pada pertemuan selanjutnya akan diadakan tes pemahaman. Dengan demikian berakhir sudah uji coba media yang
kedua di pertemuan keempat ini sesuai dengan jadwal yang sudah direncanakan sebelumnya.
e. Pertemuan V
Dalam pertemuan ini para siswa kelas IX A akan menjalani tes pemahaman. Tes pemahaman merupakan bentuk follow up dari
uji coba media yang telah dilaksanakan pada pertemuan-pertemuan sebelumnya. Adapun materi tes pemahaman yang dimaksud
diambil dari materi-materi yang telah diajarkan dan disampaikan melalui media komputer berbasis Adobe Captivate 5.5, baik media
yang pertama maupun media yang kedua. Tes pemahaman ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 21 Agustus 2013 dimulai dari
pukul 07.10 WIB sampai dengan pukul 08.30 WIB di ruang kelas IX A.
Dalam tes pemahaman ini peneliti merasa terbantu dengan setting ruang kelas yang digunakan untuk melaksanakan tes
pemahaman. Masing-masing siswa duduk secara terpisah satu sama lain, sehingga meminimalisir para siswa untuk saling
mencontek atau bekerjasama satu sama lain. Suasana kelas pun sangat kondusif dan mendukung pelaksanaan tes pemahaman ini.
Para siswa mengerjakan soal tes yang diberikan dengan tenang tanpa menimbulkan keributan yang mengganggu.
Sembari para siswa mengerjakan soal tes, peneliti berkeliling untuk melihat dan mengawasi pekerjaan masing-masing
siswa. Dalam 40 menit pertama masih banyak siswa yang belum mengerjakan bahkan menyelesaikan setengah dari soal yang
diberikan. Kebanyakan dari mereka lebih memilih mengerjakan soal nomor 3 atau 4 terlebih dahulu, sedangkan item soal nomor 1
dan 2 masih kosong dan belum dikerjakan. Beberapa siswa juga mulai mengeluhkan soal tes pemahaman yang dirasa sulit kepada
peneliti ketika peneliti menghampiri mereka satu-satu. Dalam 20 menit selanjutnya terlihat 1-2 siswa sudah selesai
mengerjakan soal tes pemahaman yang diberikan. Akan tetapi masih banyak siswa yang belum selesai mengerjakan dan tampak
bengong. Peneliti kemudian mengingatkan para siswa bahwa waktu yang disediakan masih 20 menit. Peneliti juga meminta pada
siswa yang sudah selesai mengerjakan untuk memeriksa kembali hasil pekerjaan mereka.
Sepuluh menit menjelang berakhirnya waktu yang disediakan, peneliti kembali mengingatkan para siswa bahwa
waktunya hanya tinggal 10 menit. Beberapa siswa kemudian tampak terburu-buru mengerjakan soal-soal yang belum terjawab.
