P.2 = Proses ini juga merupakan proses persiapan sebelum
siswa masuk pada proses pembelajaran. Dalam proses ini siswa diajak untuk memahami apa yang menjadi indikator
capaian atau tolok ukur keberhasilan siswa dalam mempelajari materi yang akan disampaikan.
P.3 = Proses ini merupakan proses dimana siswa
melakukan aktivitas pembelajaran, sehingga proses ini merupakan proses utama dalam rancangan media
pembelajaran di atas.
P.4 = Proses ini merupakan keberlanjutan dari proses
pembelajaran. Setelah melakukan pembelajaran, pada
proses ini para siswa akan diajak untuk berlatih soal terkait dengan materi pembelajaran yang telah diberikan.
P.5 = Sementara itu, proses terakhir ini merupakan proses
akhirpenutup dari rangkaian proses yang berjalan dalam rancangan media di atas. Proses ini mengajak para siswa
untuk melihat dan mencermati sumber buku yang digunakan.
Selanjutnya alur dari proses-proses tersebut di atas digambarkan dalam diagram berikut ini:
Gambar 4.1
Alur Proses Media Pembelajaran
c. Tahap Produksi Media
Tahap produksi media merupakan tahap dimana peneliti mulai memproduksi media pembelajaran. Berdasarkan hasil
analisis kebutuhan, tujuan pembelajaran atau indikator-indikator yang telah dirumuskan, dan rancangan awal media pemebelajaran,
peneliti mulai memproduksi media pembelajaran berbasis komputer dengan memanfaatkan software Adobe Captivate 5.5.
Namun demikian, untuk menunjang proses produksi media pembelajaran tersebut peneliti juga memanfaatkan software lainya
yang terintegrasi dengan Adobe Captivate 5.5. Pengembangan dan produksi media pembelajaran interaktif
diawali dengan mengumpulkan materi-materi yang dibutuhkan. Materi-materi tersebut meliputi bahan ajar yakni konsep dasar
kesebagunan dan kekongruenan Lih. Tabel 4.2 Jawaban G
3
dan gambar atau ilustrasi yang mendukung tercapainya tujuan
pengembangan media sesuai dengan rancangan media yang telah dirumuskan dalam Tabel 4.3 di atas. Materi-materi tersebut
P.0
P.3 P.2
P.4 P.1
P.5
kemudi pembel
diguna pembel
Point 2007 slide ut
seluruh tersebut
sebelum Software
beberap siswa
media master
udian diolah sebelum nantinya dikemas menjadi belajaran dengan memanfaatkan software Adobe
Selanjutnya peneliti membuat slide mast unakan sebagai background slide-slide dalam ra
belajaran pada Tabel 4.3 di atas dengan mema nt 2007 dan Adobe Photoshop 7.0. Slide mast
de utama yang akan selalu digunakan sebagai bac uruh slide media pembelajarn yang dikembang
but kemudian dilengkapi
dengan mater lumnya telah dipilah dan diolah dengan
ware Adobe Captivate 5.5. Peneliti kemudian rapa button atau tombol pada setiap slide untuk m
a maupun guru sebagai pengguna dalam m dia interaktif yang dikembangkan. Berikut ini
aster yang digunakan oleh peneliti.
Gambar 4.2
Slide Master yang Digunakan 59
jadi sebuah media dobe Captivate 5.5.
aster yang akan rancangan media
manfaatkan Power master merupakan
background untuk ngkan. Slide-slide
teri-materi yang an memanfaatkan
udian menambahkan untuk mempermudah
mengoperasikan ini adalah slide
