Analisis Data Tes Hasil Belajar Siswa

D. Pembahasan

Hasil analisis data menunjukkan bahwa uji coba pengembangan dan pemanfaatan media komputer berbasis Adobe Captivate 5.5 belum cukup membantu pembelajaran matematika di kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan, khususnya pada pokok bahasan kesebangunan. Artinya media komputer interaktif berbasis Adobe Captivate 5.5 yang dikembangkan oleh peneliti belum cukup optimal dalam membantu guru dan siswa kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan. Hal tersebut sangat terlihat jika menilik hasil belajar yang diperoleh siswa kelas IX A, dimana hanya sebanyak 8 siswa 30,77 siswa yang mendapat nilai di atas KKM dan dinyatakan tuntas, sedangkan sebanyak 18 siswa 69,23 siswa lainnya masih belum tuntas Lih. Tabel 4.19 Hal. 87. Hasil analisis data juga menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan tergolong rendah, yaitu hanya 58,55 Lih. Tabel 4.18 Hal. 86. Belum tuntasnya sebanyak 69,23 siswa dan rendahnya nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas IX A bukan tanpa alasan atau faktor yang melatarbelakanginya. Sedikitnya terdapat dua faktor yang melatarbelakangi hal tersebut. Pertama, hasil pengembangan berupa media interaktif berbasis Adobe Captivate 5.5 yang kemudian dimanfaatkan oleh peneliti di dalam pembelajaran masih belum dapat menumbuhkan antusias belajar yang positif dalam diri siswa. Hal tersebut terlihat dari hasil analisis angket respon siswa terhadap pemanfaatan media interaktif berbasis Adobe Captivate 5.5 dalam pembelajaran, yang secara keseluruhan tergolong sedang dengan skor rata-rata 68,8 Lih. Tabel 4.17 Hal. 84. Kedua, media interaktif berbasis Adobe Captivate 5.5 yang dikembangkan oleh peneliti masih belum optimal dan masih belum sesuai dengan apa yang diharapkan oleh siswa kelas IX A yang sangat heterogen. Hal tersebut tampak dalam pemanfaatannya yang belum optimal, dimana siswa belum dapat mengoperasikan sendiri media interaktif yang dikembangkan. Selain itu gambar atau animasi yang digunakan untuk mendukung pembelajaran juga masih belum optimal. Faktor yang kedua ini didasarkan atas hasil analisis angket evaluasi terhadap media interaktif yang dikembangkan, dimana hasilnya menunjukkan bahwa evaluasi atau penilaian siswa kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan terhadap media interaktif yang dikembangkan tergolong cukup dengan skor rata-rata sebesar 41,46 dan 39,19 Lih. Tabel 4.11 Hal. 78 dan Tabel 4.14 Hal. 81. Respontanggapan siswa dan evaluasipenilaian siswa terhadap hasil pengembangan dan pemanfaatan media komputer berbasis Adobe Captivate 5.5 sedikit banyak melatarbelakangi hasil belajar yang diperoleh para siswa. Terbukti dari 18 siswa yang belum tuntas dalam tes hasil belajar, sebanyak 66,68 siswa 12 siswa cenderung memiliki respontanggapan yang tergolong sedang terhadap pemanfaatan media komputer yang dikembangkan Lih. Tabel 4.20 Hal. 88. Sebanyak 16,66 siswa 3 siswa memiliki penilaian yang tergolong kurang terhadap media komputer yang dikembangkan, sekalipun ketiga siswa tersebut memiliki respon yang tinggi terhadap pemanfaatan media tersebut di dalam pembelajaran Lih. Tabel 4.20 Hal. 88. Sementara itu, selebihnya sebanyak 16,66 siswa 3 siswa digolongkan dalam kelompok anomali, sebab sekalipun memiliki penilaian dan respon yang tergolong baik atau tinggi, ketiga siswa tersebut masih belum tuntas dalam tes hasil belajar Lih. Tabel 4.20 Hal. 88. Rendahnya hasil belajar siswa kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan, yang dilatarbelakangi oleh dua faktor di atas, memperlihatkan bahwa hasil uji coba pengembangan dan pemanfaatan media komputer berbasis Adobe Captivate 5.5 pada pokok bahasan kesebangunan belum cukup membantu pembelajaran matematika di kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan. Media komputer berbasis Adobe Captivate 5.5 yang dikembangkan oleh peneliti terbukti belum cukup optimal dalam membantu bahkan mengatasi kesulitan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Media yang dikembangkan oleh peneliti juga terbukti belum cukup membantu siswa yang merupakan subyek utama dari pembelajaran. Media komputer yang dihasilkan masih belum optimal dan pemanfaatannya pun masih belum sesuai dengan apa yang diharapkan oleh peneliti maupun siswa kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan tahun ajaran 20132014. Selain itu media tersebut juga belum mampu menumbuhkan antusias belajar yang tinggi dalam diri para siswa. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa hasil pengembangan dan pemanfaatan media komputer berbasis Adobe Captivate 5.5 tersebut belum cukup membantu kegiatan pembelajaran matematika.