Dalam penelitian dan pengembangan ini, peneliti membatasi langkah- langkah prosedural menurut Borg dan Gall di atas agar sesuai dengan situasi
dan kondisi dari lapangan penelitian. Peneliti hanya akan melakukan lima langkah utama di dalam penelitian dan pengembangan ini. Kelima langkah
tersebut meliputi; analysis analisis, design perancangan, development pengembangan, implementation implementasi, dan evaluation evaluasi.
Secara skematik kelima langkah tersebut digambarkan sebagai berikut:
Gambar 3.1
Skema Pengembangan Media Mulai
Ya Wawancara
Observasi
Revisi?
Tidak Analisis
Kebutuhan
Perancangan Perumusan Tujuan
Pengembangan Produk
Implementasi Uji Coba Produk
Evaluasi Penilaian Produk
Selesai Data Angket
Evaluasi dan Angket Respon
B. Prosedur Pengembangan
Berdasarkan model pengembangan yang telah peneliti paparkan di atas, maka prosedur pengembangan dalam penelitian dan pengembangan
media pembelajaran ini meliputi: 1. Tahap Analysis
Pada tahap ini peneliti melakukan pengumpulan informasi awal dengan cara melakukan kajian pustaka, pengamatan atau observasi
kelas, dan melakukan wawancara. Tahap analisis ini sangat penting untuk dilakukan guna memperoleh informasi awal yang selanjutnya
akan digunakan untuk melakukan perencanaan dan pengembangan produk.
2. Tahap Design Tahap Design merupakan tahap dimana peneliti melakukan
serangkaian perencanaan yang mencakup merumuskan kemampuan siswa dan merumuskan tujuan dari pengembangan dan penggunaan
produk yang akan dihasilkan. Perumusan tujuan dari pengembangan dan penggunaan produk menjadi hal yang sangat urgen dalam tahap
ini karena tujuan tersebut dimaksudkan untuk memberikan informasi yang tepat untuk mengembangkan produk, sehingga sesuai dengan
tujuan yang ingin dicapai Punaji, 2010:205. 3. Tahap Development
Berdasarkan rumusan tujuan pada tahap design, selanjutnya peneliti akan melakukan pengembangan untuk menghasilkan produk
yang sesuai dengan tujuan tersebut. Pengembangan yang dilakukan oleh peneliti dalam tahap ini mencakup pembuatan slide master
dengan memanfaatkan Power Point dan Adobe Photoshop, pemilahan dan pengolahan materi ajar, perekaman dan pengolahan audio dengan
memanfaatkan Sound Recorder, serta pengumpulan dan pengolahan gambarvideo pendukung. Beberapa aspek tersebut kemudian diolah
oleh peneliti dengan memanfaatkan Adobe Captivate 5.5 sehingga menghasilkan sebuah media pembelajaran interaktif yang menjadi
produk utama dalam pengembangan ini. Pada tahap ini pula peneliti melakukan konsultasi dan koreksi
terhadap produk yang dihasilkan sebagai uji coba awal produk. Konsultasi dan koreksi ini dilakukan oleh peneliti untuk mencegah
terjadinya kesalahan maupun kekurangan dalam produk yang dihasilkan. Peneliti kemudian akan melakukan revisi produk sebagai
bentuk tanggapan atas hasil konsultasi dan koreksi. Adapun konsultasi dan koreksi ini dilakukan peneliti bersama dengan dosen pembimbing
dan guru matematika di SMP Marganingsih Muntilan. 4. Tahap Implementation
Tahap ini merupakan tahap dimana peneliti mengimplementasikan produk hasil pengembangan yaitu berupa media pembelajaran
interaktif. Dalam tahap inilah media pembelajaran interaktif yang dihasilkan melalui tahap pengembangan akan diuji cobakan di dalam
pembelajaran.
5. Tahap Evaluation Tahap
evaluasipenilaian menjadi tahap akhir dari proses pengembangan yang dilakukan oleh peneliti dalam penelitian ini.
Dalam tahap ini peneliti akan memberikan lembar penilaian berupa angket evaluasi media dan angket respon siswa. Kedua angket
tersebut digunakan peneliti untuk melakukan evaluasipenilaian terhadap produk yang dihasilkan dan proses pembelajaran yang
memanfaatkan produk tersebut. Selain itu, peneliti juga menggunakan instrumen tes hasil belajar untuk melihat sejauh mana hasil belajar
siswa setelah menyelesaikan pembelajaran dengan memanfaatkan media yang telah dikembangkan.
C. Subyek Penelitian
Subyek dalam penelitian pengembangan ini adalah siswa-siswi kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan tahun ajaran 20132014. Sebanyak 26
siswa-siswi kelas IX A SMP Marganingsih Muntilan akan menjadi subyek utama di dalam penelitian pengembangan ini.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di SMP Marganingsih Muntilan. Pengambilan data penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan Juli-
Agustus 2013 dengan menyesuaikan jadwal dan jam pelajaran matematika di SMP Marganingsih Muntilan.
