Kelemahan Adobe Captivate 5.5 Media Pembelajaran Berbasis Adobe Captivate 5.5 1. Pengertian Adobe Captivate 5.5

memanfaatkan produk-produk perkembangan teknologi dan informasi dalam bidang pendidikan, terutama dalam kegiatan pembelajaran, dimana para siswa sebagai subyek utama pendidikan dapat secara langsung merasakan manfaatnya. Adobe Captivate 5.5 merupakan salah satu dari sekian banyak produk yang dihasilkan dari perkembangan teknologi dan informasi akhir-akhir ini. Lebih daripada itu, Adobe Captivate 5.5 ini merupakan produk teknologi yang secara khusus memang ditujukan untuk digunakan di bidang pendidikan. Adobe Captivate 5.5 adalah software atau aplikasi yang digunakan untuk mengolah demonstrasi atau presentasi interaktif guna mewujudkan suatu pembelajaran berbasis elektronik E-Learning. Mengembangkan media pembelajaran matematika dengan memanfaatkan software Adobe Captivate 5.5 menjadi tantangan tersendiri. Selain karena software tersebut kurang begitu dikenal, penelitian mengenai pengembangan media tersebut juga belum banyak dilakukan, khususnya dalam pembelajaran matematika. Namun terlepas dari itu semua, tujuan utama dari pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Captivate 5.5 ini adalah untuk mengintegrasikan produk teknologi dalam pendidikan pembelajaran, sehingga dihasilkanlah produk baru berupa media pembelajaran yang diharapkan mampu membantu para siswa maupun guru dalam kegiatan belajar mengajar. Mengingat bahwa belajar merupakan proses komunikasi yang seharusnya berjalan dengan baik, maka media pembelajaran berbasis Adobe Captivate 5.5 ini sangat diharapkan dapat memperlancar proses komunikasi tersebut. Media pembelajaran yang dibangun dengan memanfaatkan Adobe Captivate 5.5 ini diharapkan mampu mengatasi gangguan-gangguan yang seringkali menggagalkan proses komunikasi tersebut. Tercapai atau tidaknya harapan tersebut akan dilihat dari hasil belajar siswa, khususnya dalam pokok bahasan kesebangunan yang telah dipilih untuk dijadikan sebagai materi yang akan disampaikan dengan media tersebut. 33

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan research and development, yang bertujuan untuk menghasilkan suatu produk pendidikan. Menurut Borg dan Gall 1983 dalam Punaji 2010:194, penelitian pengembangan adalah suatu proses yang dipakai untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan. Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras hardware, seperti buku, modul, atau alat bantu pembelajaran, tetapi bisa juga perangkat lunak software, seperti program komputer untuk pengolahan data, pembelajaran di kelas, perpustakaan atau laboratorium, ataupun model-model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan, evaluasi, manajemen, dll Nana Syaodih, 2007:164. Model pengembangan yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian dan pengembangan ini adalah model prosedural. Model prosedural adalah model deskriptif yang menggambarkan alur atau langkah-langkah prosedural yang harus diikuti untuk menghasilkan suatu produk Punaji, 2010:200. Menurut Borg dan Gall 1983 dalam Punaji 2010:204, secara lengkap terdapat sepuluh prosedur dalam penelitian dan pengembangan, yaitu: 1. Penelitian dan pengumpulan informasi awal, yang meliputi kajian pustaka, pengamatan atau observasi kelas, dan persiapan laporan awal.