membagikan hasil dan informasi kepada kelompok lain. Variabel terikat penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
B. Setting penelitian
1. Objek Penelitian
Dalam penelitian tindakan kelas yang akan dilaksanakan adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada
materi virus.
2. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa – siswi kelas X IPA semester
ganjil Tahun Pelajaran 20142015, dengan jumlah 25 siswa. 3.
Tempat Penelitian
Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMA KATOLIK WIJAYAKUSUMA BLORA, yang beralamat JL. JEND. A.
Yani no. 19 A Blora, Kab. Blora, Jawa Tengah.
4. Waktu penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan November - Desember 2014
C. Rancangan penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus masing-masing siklus dengan dua kali pertemuan. Penelitian Tindakan Kelas ini
menggunakan prosedur penelitian Khemmis Mc Tagart Tampubolon,
2009 dimana kegiatan setiap siklusnya meliputi: perencanaan, pelaksanaan
tindakan, obeservasi, evaluasi, dan refleksi.
Gambar 3.1 Desain siklus PTK Tampubolo, 2009
Pelaksanaan siklus pertama disesuaikan dengan permasalahan pembelajaran yang diperoleh peneliti pada saat obeservasi awal,
sedangkan pelaksanaan siklus kedua disesuaikan dengan hasil siklus pertama. Pada setiap siklus diadakan tes formatif Post Test pada akhir
pembejaran untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menerima materi pembelajaran yang sudah dipelajari. Akhir dari pembelajaran akan
dilakukan refleksi untuk mengetahui kendala-kendala siswa, yang ditemui
dalam proses pembelajaran dan hasil refleksi guru untuk dijadikan bahan perbaikan pada siklus berikutnya.
1. Persiapan penelitian
Sebelum penelitian dilaksanakan, ada beberapa kegiatan yang
dilakukan dalam persiapan penelitian :
a. Izin melakukan observasi penelitian tindakan kelas kepada Wakil
Kepala Sekolah bidang Kurikulum SMA Katolik Wijayakusuma
Blora.
b. Izin kepada guru pengampu biologi untuk melakukan penelitian di
kelas X IPA di SMA Katolik Wijayakusuma Blora.
c. Melakukan observasi awal untuk mengetahui masalah yang terjadi
pada saat proses pembelajaran melalui pengamatan langsung di kelas X IPA SMA Katolik Wijayakusuma Blora, wawancara dengan guru
pamong mengenai metode yang dilakukan selama pembelajaran dan
hasil belajar siswa.
d. Menentukan metode yang tepat dengan kendala yang terjadi pada
kelas tersebut.
e. Menyelesaikan rancangan penelitian dengan bimbingan dosen, hingga
memperoleh perseujuan untuk melaksanakan penelitian dari dosen.
2. Siklus I
Siklus I dilakukan dalam 2x pertemuan, pertemuan 1 dengan 1 JP dan pertemuan 2 dengan 2 JP. Setiap jam pertemuan di SMA Katolik
