1. Home
  2. Lainnya

Faktor Penghambat Penggunaan Metode Two Stay Two Stray

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas, peneliti memberikan saran yang berhubungan dengan metode Two Stay Two Stray, sebagai berikut : Penerapan metode two stay two stray membutuhkan waktu yang lama, sehingga sebaiknya kepada peneliti lain dalam menerapkan metode ini perlu mengatur waktu secara efektif dan efisien. Penerapan metode ini belum dapat dipahami dengan baik oleh siswa yang sebelumnya belum pernah mengenal pembelajaran kooperatif seperti ini, sehingga guru diharapkan adanya upaya menerapkan kembali pendekatan yang lebih dalam mengenalkan metode ini agar siswa tidak ribut dalam mencari kelompok bertamu. DAFTAR PUSTAKA Arifin, Z. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset Arikunto, S. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Aryulina, D. Biology 1A for Senior High School Grade X. Jakarta: Erlangga Dahar, R. W. 2011. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga Djamarah, S. B. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Hamalik, O. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Hanafiah dan Suhana. 2012. Konsep strategi pembelajaran. Bandung: Refika Aditama Irnaningtyas. 2013. Biologi Untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Erlangga Lie, A. 2002. Cooperative Learning : mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang kelas . Jakarta: Grasindo Rahayu, D. F. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Siswa Kelas VIII C Mata Pelajaran IPS di SMP N 4 Kalasan Tahun Pelajaran 20112012. Skripsi: UNY Siregar dan Nara. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Raja Grafindo Persada Subyantoro. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Widya Karya Sudjana, N. 2010. Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya Suprijono, A. 2009. Cooperative Learning : Teori dan Aplikasi PAIKEM . Yogyakarta: Pustaka pelajar Surya, M. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Bani Qurairy Susilomurti, K. A. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Reproduksi XI IPA 2 SMA NEGERI 4 Yogyakarta. Skripsi: USD Tampubolon, S. 2014. Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Pendidikan Dan Keilmuan . Jakarta: Erlangga Wardhani, I. Y. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Disertai Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Biologi Siswa Kelas XI IPA 5 SMA NEGERI 7 Surakarta Tahun Pelajaran 20112012 . Skripsi: UNS Winkel, W. S. 2007. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi

Dokumen yang terkait

perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsay dengan teknik two stay two stray (kuasi eksperimen di MTs PUI Bogor)

0 5 185

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray(Dua Tinggal Dua Tamu) Dengan Pendekatan Nilai Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Cahaya

0 6 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

The influence of using two stay two stray in learning reading comprehension of recount text: a quasi experimental research at second grade students of SMP Dharma Karya UT Pondok Cabe Ilir, Pamulang, Tangerang Selatan, Banten.

2 16 106

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Two Stay Two Stray Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kuto Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 14

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI.

0 4 46

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE “TWO STAY TWO STRAY” (TSTS) Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Metode “Two Stay Two Stray” (Tsts) Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Jatiharjo Kecamatan Jatipuro Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 16