diorganisasikannya, misalnya karakter dan gaya hidup seseorang, sehingga dia kenal sebagai pribadi yang jujur; keteraturan pribadi,
sosial dan emosi seseorang sehingga dikenal sebagai orang yang bijaksana.
Dari lima jenjang di atas merupakan fokus dalam penelitian ini. Maka dari itu semua jenjang harus dilaksanakan secara berurutan dalam
penelitian ini agar siswa dapat mengatur dirinya bersikap, ranah afektif akan memberi peran tersendiri bagi siswa.
c. Psychomotor Domain
Perilaku yang dimunculkan oleh hasil kerja fungsi tubuh manusia. Domain ini berbentuk gerakan tubuh, antara lain seperti berlari,
melompat, melempar, berputar, memukul, menendang, dll. Dave dalam Sinegar dan Nara, 2011 mengemukakan lima jenjang tujuan belajar
pada ranah psikomotor, kelima jenjang tujuan tersebut adalah sebagai
berikut :
1 Meniru : kemampuan mengamati suatu gerakan agar dapat
merespons 2
Menerapkan : kemampuan mengikuti pengarahan, gerakan pilihan dan pendukung dengan membayangkan gerakan orang lain
3 Memantapkan : kemampuan memberikan respons yang terkoreksi
atau respon dengan kesalahan-kesalahan terbatas atau minimal
4 Merangkai : koordinasi rangkaian gerak dengan membuat aturan
yang tepat 5
Naturalisasi : gerakan yang dilakukan secara rutin dengan menggunakan energi fisik dan psikis yang minimal.
Dari kelima tingkatan tersebut merupakan syarat bagi penguasaan kemampuan siswa, maka dari itu semua tingakatan harus dilaksanakan
secara berurutan, dalam penelitian ini agar siswa dapat mengatur dirinya dalam melakukan tindakan.
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Perubahan yang terjadi sebagai akibat dari kegiatan belajar yang telah dilakukan oleh individu. Perubahan itu adalah hasil yang telah dicapai dari
proses belajar. Jadi, untuk mendapatkan hasil belajar dalam bentuk ‖perubahan‖ harus melalui proses tertentu yang dipengaruhi oleh faktor
dalam diri individu dan di luar individu. Oleh karena itu, proses belajar yang telah terjadi dalam diri individu hanya dapat disimpulkan dari
hasilnya, karena aktivitas belajar yang telah dilakukan. Menurut Slameto 2010 ada beberapa faktor yang mempengaruhi
proses dan hasil belajar : a.
Faktor-faktor intern
Ada tiga faktor yang membahas tentang faktor intern ini, yaitu : faktor jasmaniah, faktor psikologis dan faktor kelelahan.
