Kompetensi Dasar, Indikator, Dan Tujuan

2.1.7 Memiliki sikap peduli dan ramah terhadap teman atau pun kelompok 2.1.8 Saling menghargai pendapat teman selama berdiskusi berdiskusi dengan anggota kelompoknya. 2.1.7.1 Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu bersikap peduli dan ramah terhadap teman ataupun kelompok. 2.1.8.1 Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu saling menghargai pendapat teman. 3.3 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan tentang ciri, replikasi, dan 3.3.1 Menjelaskan sejarah penemuan virus 3.3.1.1 Dengan membaca buku paket siswa mampu 105 peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat. 3.3.2 Menjelaskan ciri-ciri virus 3.3.3 Mendiskripsikan struktur tubuh virus 3.3.4 Menjelaskan klasifikasi virus menjelaskan sejarah penemuan virus. 3.3.2.1 Melalui penugasan LKS siswa mampu menjelaskan ciri-ciri virus 3.3.3.1 Melalui diskusi siswa dapat mendeskripsikan struktur tubuh virus 3.3.4.1 Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan klasifikasi virus. 106 3.3.5 Menjelaskan tahapan reproduksi virus 3.3.6 Mengidentifikasi sejarah penemuan virus 3.3.7 Mengidentifikasi ciri-ciri virus. 3.3.5.1 Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan tahapan reproduksi virus 3.3.6.1 Dengan membaca buku siswa mampu mengidenfikasi sejarah penemuan virus. 3.3.7.1 Dengan membaca buku siswa mampu mengidentifkasi ciri-ciri virus. 107 3.3.8 Membedakan struktur virus dengan makhluk hidup yang lain 3.3.9 Mengidentifkasi klasifikasi virus 3.3.10 Mengidentifikasi tahapan reproduksi virus 3.3.8.1 Melalui kegiatan berdiskusi siswa mampu membedakan struktur virus dengan makhluk hidup yang lainnya. 3.3.9.1 Melalui kegiatan berdiskusi siswa mampu mengidentifkasi klasifikasi virus 3.3.10.1 Melalui kegiatan berdiskusi siswa 108 mampu mengidentifikasi tahapan reproduksi virus. 4.3 Menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk modelcharta 4.3.1 Terlibat aktif dalam diskusi dan presentasi 4.3.2 Memberikan tanggapan terhadap pendapat orang lain 4.3.3 Memberikan pendapat 4.3.1.1 Melalui presentasi dan diskusi siswa dapat terlibat aktif 4.3.2.1 Melalui sesi tanya jawab, siswa dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat orang lain. 4.3.3.1 Melalui diskusi, siswa 109 untuk pemecahan masalah memberikan pendapat untuk pemecahan masalah 110

C. Materi pembelajaran

1. Sejarah penemuan virus

2. Ciri-ciri Virus

3. Struktur Virus

4. Klasifikasi

5. Cara Hidup

6. Reproduksi

D. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif Metode Pembelajaran : metode Two Stay Two Stray, diskusi, presentasi.

E. Sumber Belajar

1. Kartu soal metode Two Stay Two Stray 2. LKS 3. Buku paket Biologi SMAMA kelas X, pengarang Irnaningtyas 4. Buku paket Biology 1A for senior high school grade X, pengarang Diah Aryulina, Dkk.

F. Kegiatan Pembelajaran

Siklus I No Kegiatan Alokasi Waktu Tahap Pertemuan Pertama 1JP 1. Pendahuluan a. Salam pembuka b. Mengecek kehadiran siswa c. Apersepsi :  Guru memperlihatkan video iklan influenza  Guru bertanya apa yang menyebabkan penyakit di video iklan influenza  Siswa mananggapi dan menjawab d. Melaksanakan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal siswa e. Guru menyampaikan tujuan 15 menit  Melakukan apersepsi  Mengetahui pengetahuan awal siswa  Menyampaikan tujuan f. Guru meminta siswa membentuk kelompok sesuai dengan pilihan sendiri, 1 kelompok terdiri 5 orang  Pembuatan kelompok

2. Inti

a. Kegiatan kelompok

Guru membagikan LKS 1. Siswa berdiskusi dalam kelompok mengenai permasalahan- permasalahan di LKS 1. Guru hanya sebagai moderator dalam kegiatan berdiskusi.

b. Formalisasi

Tahap ini guru akan menunjuk kelompok sebagai perwakilan kelompok untuk presentasi 25 menit  Mengumpulkan data  Mengamati  Mengasosiasikan  Mengkomunikasikan  Menanya didepan kelas. Siswa yang lain berperan sebagai peserta yang akan memberikan pertanyaan kelompok yang presentasi

c. Evaluasi

Guru akan mengevaluasi hasil diskusi untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami masalah yang ada dalam LKS 1, dengan memberika pertanyaan. Guru juga akan memberikan penghargaan kepada kelompok yang berdiskusi dengan serius  Menanya

3. Penutup

a. Kesimpulan

Guru mengajak siswa untuk menarik kesimpulan untuk merangkum butir- 5 menit