Instrumen pembelajaran yang disusun meliputi RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Silabus, LKS Lembar Kerja Siswa,
Materi pembelajaran, sedangkan untuk instrumen penelitian yang digunakan adalah Soal diskusi, pre
– test yang diberikan pada awal pembelajaran, dan post
– test 1 diberikan di akhir siklus beserta lembar observasi.
b. Pelaksanaan Acting
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran ini dilakukan oleh peneliti yang berperan sebagai pengajar. Penjabaran mengenai pelaksanaan
tindakan siklus I dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 4.1 Jadwal Pertemuan Siklus I
Pertemuan Tanggal
Waktu Jumlah
siswa yang hadir
I 22 November 2014
1x45 menit 25 siswa
II 24 November 2014
2x45 menit 25 siswa
Secara lebih rinci adapun langkah-langkah metode Two Stay Two Stray
sebagai berikut : 1
Presentasi Guru memberikan salam kepada siswa dan mempresensi
kehadiran siswa. Sebelum memasuki proses pembelajaran siswa mengerjakan soal pre-test selama 10 menit untuk mengetahui sejauh
mana pemahaman siswa mengenai materi ini sebelum menerima materi yang sesungguhnya. Soal pre-test terdiri dari 20 soal pilihan
ganda yang mencakup Kompetensi Dasar KD 3.3 yaitu Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan tentang ciri,
replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat. Hasil pre-test dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 4.2 Hasil Pre-Test Siswa No
Jenis Data Hasil Yang
Diperoleh
1. Nilai tertinggi
50 2.
Nilai terendah 20
3. Nilai rata-rata
36,40 4.
Jumlah siswa yang mendapat nilai ≥ 75 5.
Jumlah siswa yang mendapat nilai ≤ 75 25
Kemudian guru memberikan apersepsi dan membacakan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Pengajar meminta siswa untuk
berkelompok sesuai dengan pilihannya sendiri, guru menjelaskan metode Two Stay Two Stray terlebih dahulu.
2 Kegiatan kelompok
Pada tahap ini siswa diminta mendiskusikan dan presentasi perntanyaan-pertanyaan yang disajikan oleh pengajar dalam bentuk
kartu soal. Kelompok terdiri dari 5 anggota secara bebas siswa
memilih sesuai dengan kehendaknya. Siswa diperbolehkan untuk mencari referensi seperti buku, handphone, maupun laptop untuk
browsing menggunakan internet, kegiatan diskusi dilakukan selama
15 menit. Setelah kegiatan diskusi kelompok 2 dari 5 anggota dari masing-masing kelompok meninggalkan kelompoknya dan bertamu
ke kelompok yang lainnya untuk mendengarkan jawaban dan mencatat hasil diskusi daari kelompok yang dikunjungi. Sementara 3
anggota yang tinggal dikelompoknya bertugas untuk menyampaikan hasil diskusi kepada kelompok tamu. Masing-masing kelompok
hanya memperoleh alokasi waktu 15 menit. Selesai berkunjung, 2 anggota dari masing-masing kelompok yang bertamu diharapkan
kembali ke kelompoknya untuk kembali mensharingkan hasil diskusi yang diperoleh dari kelompok yang lain. Dalam mensharingkan hasil
diskusi, kelompok diberi waktu 20 menit.
Gambar 4.1 Siswa Berdiskusi siklus I
