Silabus MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARAN
PRASYARAT : Media Pembelajaran, strategi pembelajaran, perencanaan pembelajaran
BOBOT : 6 JPL PROGRAM : PLPG
FAKULTAS : TARBIYAH IAIN SUNAN AMPEL SURABAYA STANDAR KOMPETENSI :
Memahami, menyusun dan melaksanakan penilaiaan berbasis kelas Kompetensi
Dasar Indikator Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Referensi
Memahami konsep dasar
tentang evaluasi
pembelajaran -
Menjelaskan pengertian PBK
- Membedakan
pengukuran, penilaian, dan
evaluasi -
Menjelaskan tujuan evaluasi
- Menjelaskan fungsi penilaian
1. Evaluasi pembelajaran a. pengukuran
b. penilaian c. evaluasi
2. Tujuan Penilaian -
peserta mendemonstrasikan
cara mengukur, menilai
- peserta
membedakan antara pengukuran,
penilaian, dan evaluasi
peserta mendiskusikan tujuan evaluasi
Performen 1 JPL
- penggaris - meteran
- buah apel - kertas
- bolpoint - modul
evaluasi pembelajran
- kalkulator komputer
Suke Silverius, Evaluasi Hasil
Belajar dan Umpan Balik
Suharsimi Arikunto, Evaluasi
Pendidikan Slameto, Evaluasi
Pendidikan Pusat Kurikulum,
- peserta
menjelaskan masing-masing
tujuan evaluasi peserta mendiskusikan
fungsi penilaian Ringkasan Penilaian
Berbasis Kelas Depdiknas, Sistem
penilaian kelas
SD, SMP. SMA, SMK merencanaka
n, menyususun
dan mengaplikasi
kan - menjelaskan prinsip-
prinsip evaluasi A. Prinsip-prinsip evaluasi
1. Valid 2. Mendidik
3. Berorientasi pada kompetensi
4. Adil dan objektif 5. Terbuka
6. Berkesinambungan 7. Menyeluruh
8. Bermakna - peserta
mendiskusikan prinsip-prinsip
evaluasi pembelajaran
-- peserta memberikan contoh prinsip-
prinsip evaluasi Portofolio
Diskusi klas 1 JPL
Menyebutkan teknik-
teknik penilaian Teknik-teknik
Penilaian: 1. Teknik Penilaian
dengan Tes 2. Teknik Penilaian
dengan pengamatan 3. Teknik Penilaian
- peserta mendiskusikan
tentang berbagai teknik penilaian
Portofolio Diskusi klas
1 JPL
dengan wawancara
- menyusun instrumen tes
Macam-macam instrumen tes
1. tes tertulis 2. tes lisan
3. tes praktek - peserta berlatih
membuat tes tulis, tes lisan, dan tes
perbuatan Portofolio
Diskusi klas 2 JPL
- menyusun instrumen non-tes
Macam-macam instrumen non-tes:
Skala sikap Skala motivasi
Skala minat - peserta berlatih
membuat non-tes tentang sikap,
motivasi, minat. Portofolio
Diskusi klas 2 JPL
DIKLAT PROFESI GURU
LPTK Fa k ult a s Ta r biya h I AI N Su n a n Am pe l
Ke b ija ka n Pe ng e mb a ng a n Pro fe sio na lisme G uru
MODUL 7 MATERI SEJARAH KEBUDAYAN ISLAM
MADRASAH IBTIDAIYAH, TSANAWIYAH, ALIYAH A.
Peta Konsep
MI Menjelaskan keadaan
adat-istiadat dan kepercayaan
masyarakat Arab pra- Islam.
Menjelaskan masa kanak-kanak Nabi
Muhammad SAW. Menceritakan kondisi
alam, sosial, dan perekonomian
masyarakat Arab pra- Islam.
Menceritakan kejadian luar biasa yang
mengiringi lahirnya Nabi Muhammad
SAW.
Menceritakan sejarah kelahiran Nabi
Muhammad SAW. Membuat silsilah Nabi
Muhammad SAW. MTS
Menjelaskan pengertian
kebudayaan Islam Menjelaskan tujuan
dan manfaat mempelajari sejarah
kebudayaan Islam Mengidentifikasi
bentukwujud kebudayaan Islam
Mendeskripsikan sejarah Nabi
Muhammad dalam membangun
masyarakat melalui kegiatan ekonomi
dan perdagangan
Mendeskripsikan misi
Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat
bagi alam semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan dan MA
Meyakini bahwa berdakwah adalah
kewajiban setiap muslim
Menghayati nilai- nilai kepribadian
dari para khalifah masa bani Umayah
di Damaskus
Meyakini sikap kebijaksanaan
khalifah Umar bin Abdul Azis dalam
pemerintahan bani Umayah Damaskus
sebagai contoh bagi para pemimpin
masa sekarang
Menghayati perilaku cinta ilmu
pengetahuan dari khalifah Umar bin
Abdul Azis
Menghayati sikap keberanian dari
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang sejarah kebudayaan Islam. Menyajikan pengetahuan faktual terkait dengan pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah
B. PENGANTAR