1. Home
  2. Lainnya

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Lembar Kerja Siswa LKS

E. Perangkat Pembelajaran

Pada penelitian ini menggunakan perangkat pembelajaran yang bertujuan untuk menunjang kelancaran proses pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang digunakan yaitu Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan Lembar Kerja Siswa LKS.

1. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP

Rancangan pelaksanaan pembelajaran dibuat oleh peneliti dan digunakan sebagai pedoman untuk melaksanakan proses pembelajaran. RPP dibuat berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 2006 serta disesuaikan dengan proses pembelajaran model pembelajaran advance organizer.

2. Lembar Kerja Siswa LKS

Penyusunan lembar kerja siswa ini sesuai dengan pedoman penyusunan masalah LKS kisi-kisi. Berikut ini merupakan pedoman penyusunan masalah dalam LKS: a. LKS 1 : Unsur-unsur Prisma dan Limas Materi : Mengenal unsur-unsur prisma dan limas Tabel 3.1 Pedoman Penyusunan LKS 1 Unsur-unsur Prisma dan Limas No soal Kisi-kisi 1. Menyebutkan bidang sisi, rusuk-rusuk, dan titik sudut suatu prisma. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Menyebutkan bidang sisi tegak, rusuk-rusuk, dan titik sudut suatu limas. 3. Menggambar sebuah prisma dan menentukan rusuk, bidang alas dan titik sudut prisma. 4. Menghitung panjang kawat dengan ukuran yang telah ditentukan. b. LKS 2 : Jaring-jaring Prisma dan Limas Materi : Menggambar dan membuat jaring-jaring prisma dan limas Tabel 3.2 Pedoman Penyusunan LKS 2 Jaring-jaring Prisma dan Limas No soal Kisi-kisi 1. Membuat model jaring-jaring dari prisma yang ditentukan. 2. Membuat model jaring-jaring dari limas yang ditentukan. c. LKS 3 : Luas Permukaan Prisma dan Limas Materi : Menghitung luas permukaan prisma dan limas PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 3.3 Pedoman Penyusunan LKS 3 Luas Permukaan Prisma dan Limas No soal Kisi-kisi 1. Menghitung tinggi prisma. 2. Menghitung luas permukaan prisma. 3. Menghitung tinggi dan luas permukaan limas. 4. Menghitung luas permukaan dari limas yang bertumpuk dengan kubus. d. LKS 4 : Volume Prisma dan Limas Materi : Menghitung volume prisma dan limas Tabel 3.4 Pedoman Penyusunan LKS 4 Volume Prisma dan Limas No soal Kisi-kisi 1. Menghitung volume prisma 2. Menghitung volume limas

F. Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendiagnosis kesalahan dan pembelajaran remedial Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi bangun ruang sisi datar.

0 0 2

Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mendiagnosis kesulitan belajar dan pembelajaran remediasi kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi bangun ruang sisi datar.

0 2 229

Pengembangan perangkat pembelajaran mengakomodasi teori van hiele materi bangun ruang sisi datar dengan pendekatan saintifik pada siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang.

0 9 258

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendiagnosis kesalahan dan pembelajaran remedial Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi bangun ruang sisi datar

0 1 260

Penerapan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten.

0 4 322

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran matematika topik luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar ditinjau dari sikap dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Gantiwarno.

4 30 178

Penggunaan media powerpoint dalam pembelajaran remedial pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.

0 37 237

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3

Jurnal – Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang Kelas VIII SMP

0 0 10

Penerapan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten - USD Repository

0 0 320