Soal Tes Instrumen Penelitian

G. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat-alat yang diperlukan atau yang dipergunakan untuk mengumpulkan data Afrizal,2015:134. Pada penelitian ini instrumen yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi, pedoman wawancara dan catatan lapangan. Berikut ini akan dijelaskan masing-masing instrumen penelitian yang digunakan.

1. Soal Tes

Tes dalam penelitian ini hanya dilakukan di akhir pertemuan. Tes ini digunakan untuk mengetahui kemampuan matematika siswa dengan soal- soal yang mengacu pada kompetensi 1, 2, 3, dan 4 yaitu mengidentifikasi sifat-sifat dan bagian-bagiannya prisma dan limas, membuat jaring-jaring prisma dan limas, menghitung luas permukaan dan volume prisma dan limas. Keempat kompetensi dasar ini berisi materi unsur-unsur prisma dan limas, menggambar jaring-jaring prisma dan limas, menghitung luas permukaan dan volume prisma dan limas. Table 3.5 Kisi-kisi Soal Tes No Kompetensi Dasar Indikator Deskripsi Soal Nomor Soal 1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, limas dan prisma 1.1 Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, limas, dan prisma: rusuk, bidang sisi. 1. Lukislah jaring-jaring prisma segilima ABCDE.FGHIJ dan tulislah a. Titik sudut b. Rusuk tegak, rusuk alas dan rusuk atap 1a, 1b. 1c dan 2a,2b,2c c. Bidang sisi 2. Lukislah jaring-jaring limas segiempat T.ABCD dan tulislah a. Titik sudut dan titik puncak b. Rusuk tegak dan rusuk alas c. Bidang sisi 2. Membuat jaring- jaring kubus, balok, limas dan prisma 2.1 Membuat jar ing-jaring kubus, balok, limas, dan prisma 1. Lukislah jaring-jaring prisma segilima ABCDE.FGHIJ dan tulislah a. Titik sudut b. Rusuk tegak, rusuk alas dan rusuk atap c. Bidang sisi 2. Lukislah jaring-jaring limas segiempat T.ABCD dan tulislah a. Titik sudut dan titik puncak b. Rusuk tegak dan rusuk alas c. Bidang sisi 1 dan 2 3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, limas, dan prisma. 3.1 Menentukan rumus luas permukaan prisma dan limas. 3. Gambar di samping merupakan prisma tegak segitiga siku- siku. Tentukan: 3a, 4a, dan 5 3.2 Mengitung luas permukaan prisma dan limas a. Luas permukaan prisma tersebut b. Volume prisma tersebut 4. Prisma tegak ABCD.EFGH beralaskan persegi panjang, dengan AB = 18 cm, BC = 10 cm dan AE = 30 cm. maka hitunglah a. Luas permukaan prisma b. Volume prisma 5. Sebuah limas yang alasnya berbentuk persegi mempunyai luas alas 144 cm 2 dan tinggi 8 cm. Tentukan luas seluruh bidang sisi limas tersebut… 4 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, 4.1 Menentukan rumus volume 3. Gambar di samping merupakan prisma tegak segitiga siku- siku. Tentukan: 3b, 4b, dan 6 10cm balok, limas, dan prisma. prisma dan limas. 4.2 Menghitung volume prisma dan limas c. Luas permukaan prisma tersebut d. Volume prisma tersebut 4. Prisma tegak ABCD.EFGH beralaskan persegi panjang, dengan AB = 18 cm, BC = 10 cm dan AE = 30 cm. maka hitunglah a. Luas permukaan prisma b. Volume prisma 6. Perhatikan jaring- jaring limas di bawah ini Jika ABCD sebuah persegi, EF = 13 cm dan BC = 10 cm, maka volume limas adalah 10cm E C D B A F

2. Lembar Observasi

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendiagnosis kesalahan dan pembelajaran remedial Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi bangun ruang sisi datar.

0 0 2

Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mendiagnosis kesulitan belajar dan pembelajaran remediasi kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi bangun ruang sisi datar.

0 2 229

Pengembangan perangkat pembelajaran mengakomodasi teori van hiele materi bangun ruang sisi datar dengan pendekatan saintifik pada siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang.

0 9 258

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendiagnosis kesalahan dan pembelajaran remedial Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi bangun ruang sisi datar

0 1 260

Penerapan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten.

0 4 322

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran matematika topik luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar ditinjau dari sikap dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Gantiwarno.

4 30 178

Penggunaan media powerpoint dalam pembelajaran remedial pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.

0 37 237

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3

Jurnal – Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang Kelas VIII SMP

0 0 10

Penerapan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten - USD Repository

0 0 320