Metode Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Tabel 3.3 Pedoman Penyusunan LKS 3 Luas Permukaan Prisma dan Limas No soal Kisi-kisi 1. Menghitung tinggi prisma. 2. Menghitung luas permukaan prisma. 3. Menghitung tinggi dan luas permukaan limas. 4. Menghitung luas permukaan dari limas yang bertumpuk dengan kubus. d. LKS 4 : Volume Prisma dan Limas Materi : Menghitung volume prisma dan limas Tabel 3.4 Pedoman Penyusunan LKS 4 Volume Prisma dan Limas No soal Kisi-kisi 1. Menghitung volume prisma 2. Menghitung volume limas

F. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Metode Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi, observasi, tes hasil belajar, dan wawancara, untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam uraian berikut.

a. Wawancara

Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikit atau kecil Sugiyono, 2013: 137. Menurut Arikunto 1998 wawancara adalah sebuah dialog yang digunakan oleh peneliti untuk memperoleh informasi dari narasumber. Wawancara yang digunakan oleh peneliti adalah wawancara bebas, peneliti bebas menanyakan apa saja, tetapi juga mengingat akan data apa saja yang akan dikumpulkan. Wawancara ini dilakukan kepada guru sebelum penelitian untuk mengetahui apa saja kesulitan yang siswa alami dan siswa dengan tujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap model pembelajaran advance organizer yang telah diterapkan.

b. Observasi

Observasi yaitu pengamatan meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indera. Tujuan observasi yaitu untuk melihat situasi dan kondisi kelas serta mengamati aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi yang dilakukan yaitu observasi untuk peneliti yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan proses pembelajaran sudah sesuai dengan tahap-tahap pembelajaran advance organizer. Data observasi adalah data yang didapatkan ketika peneliti melakukan observasi selama pembelajaran dengan menggunakan lembar pengamatan. Data observasi ini digunakan sebagai data pendukung.

c. Tes

Tes adalah sederetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, inteligensi, kemampuan dan bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok Arikunto, 1989:123. Pada metode tes ini, peneliti menggunakan instrumen berupa soal tes. Tes hasil belajar dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi limas dan prisma dengan menggunakan model pembelajaran advance organizer. Tujuan tes hasil belajar ini, untuk mengetahi kemampuan siswa menguasai materi bangun limas dan prisma dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran advance organizer. Tes hasil belajar dilaksanakan pada pertemuan akhir pembelajaran.

d. Dokumentasi

Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya Arikunto, 2006: 158. Pada penelitian ini dokumentasi digunakan untuk memperoleh video proses pembelajaran yang berlangsung. b PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

G. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendiagnosis kesalahan dan pembelajaran remedial Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi bangun ruang sisi datar.

0 0 2

Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mendiagnosis kesulitan belajar dan pembelajaran remediasi kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi bangun ruang sisi datar.

0 2 229

Pengembangan perangkat pembelajaran mengakomodasi teori van hiele materi bangun ruang sisi datar dengan pendekatan saintifik pada siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang.

0 9 258

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendiagnosis kesalahan dan pembelajaran remedial Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi bangun ruang sisi datar

0 1 260

Penerapan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten.

0 4 322

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran matematika topik luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar ditinjau dari sikap dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Gantiwarno.

4 30 178

Penggunaan media powerpoint dalam pembelajaran remedial pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.

0 37 237

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3

Jurnal – Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang Kelas VIII SMP

0 0 10

Penerapan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten - USD Repository

0 0 320