commit to user 5
Pertanyaan yang akan diberi judul Peningkatan Prestasi Belajar Akuntansi melalui Strategi Memulai Pembelajaran dengan Pertanyaan pada Siswa
Kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 20102011”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dipaparkan diatas, maka dapat diidentifikasi masalah-masalah yang muncul sehubungan dengan pembelajaran
pada mata diklat akuntansi. Beberapa masalah yang muncul dapat dirinci sebagai berikut:
1. Prestasi belajar siswa yang diukur melalui standar Kriteria Ketuntasan
Minimal KKM belum optimal. Hal ini berdasarkan data yang menunjukkan hanya sekitar 63 siswa yang mampu memenuhi KKM.
2. Kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran, siswa cenderung tidak
memanfaatkan kesempatan untuk bertanya tentang kesulitan yang mereka hadapi, bahkan bila guru memberikan pertanyaan, respon siswa untuk
menjawab sangat rendah. 3.
Strategi pembelajaran yang diterapkan guru kurang bervariasi 4.
Referensi buku paket yang disediakan perpustakaan kurang memenuhi kebutuhan siswa.
5. Siswa tidak terlalu antusias dan kurang berminat terhadap mata diklat
akuntansi karena siswa menganggap mata diklat tersebut dianggap sebagai mata diklat yang sulit, sehingga siswa mudah menyerah dan bosan.
C. Pembatasan Masalah
Agar masalah dapat teridentifikasi dan dikaji secara lebih mendalam, maka perlu adanya pembatasan masalah. Pada penelitian ini, peneliti membatasi
masalah pada peningkatan prestasi belajar akuntansi dengan penerapan strategi Memulai Pembelajaran dengan Pertanyaan pada mata diklat akuntansi. Beberapa
hal yang terkait dengan peningkatan prestasi belajar ini adalah: 1.
Penerapan strategi pembelajaran pada mata diklat akuntansi 2.
Motivasi belajar akuntansi siswa
commit to user 6
3. Partisipasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran
4. Prestasi belajar akuntansi
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah diatas, maka rumusan masalah secara umum yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut: Bagaimana strategi Memulai Pembelajaran dengan Pertanyaan dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata diklat akuntansi di kelas XI
Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 20102011? Secara operasional rumusan masalah dapat dirinci sebagai berikut:
1. Bagaimana strategi Memulai Pembelajaran dengan Pertanyaan dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pada mata diklat akuntansi di kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran
20102011? 2.
Bagaimana strategi Memulai Pembelajaran dengan Pertanyaan dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran pada mata diklat
akuntansi di kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 20102011?
3. Bagaimana strategi Memulai Pembelajaran dengan Pertanyaan dapat
meningkatkan prestasi belajar pada mata diklat akuntansi di kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 20102011?
E. Tujuan Penelitian
