Mata Diklat Akuntansi Tujuan Mata Diklat Akuntansi

commit to user 29

b. Mata Diklat Akuntansi

Kurikulum Sekolah Menengah kejuruan SMK, menyatakan bahwa akuntansi merupakan salah satu mata diklat. Mata diklat akuntansi merupakan mata diklat yang utama bagi program akuntansi di SMK yang tersusun dari beberapa kompetensi yang harus dikuasai siswa. Lingkup kompetensi akuntansi untuk kelas XI AK 1 semester genap tahun ajaran 20102011 adalah sebagai berikut: 1 Membukukan jurnal penyesuaian perusahaan Firma menggunakan istilah akuntansi. 2 Menyusun laporan keuangan perusahaan Firma menggunakan istilah akuntansi. 3 Membukukan jurnal penutupan perusahaan Firma menggunakan istilah akuntansi. 4 Membukukan jurnal penyesuaian perusahaan Perseroan Terbatas PT dengan menggunakan istilah akuntansi. 5 Menyusun laporan keuangan perusahaan Perseroan Terbatas PT dengan istilah akuntansi. 6 Membukukan jurnal penutupan perusahaan Perseroan Terbatas dengan istilah akuntansi. Pada penelitian ini, ruang lingkup mata diklat akuntansi terfokus pada kegiatan yang berlangsung pada perusahaan persekutuan Firma diantaranya akuntansi masuknya sekutu baru, akuntansi keluarnya sekutu baru, dan akuntansi likuidasi pada persekutuan Firma. 1 Akuntansi masuknya sekutu baru mencakup kegiatan bila sekutu baru membeli sebagian dari penyertaan sekutu lama dan bila sekutu baru menyerahkan aktiva sebagai penyertaan. 2 Akuntansi keluarnya sekutu Firma mencakup bila terjadi keluarnya anggota sekutu pada saat pembayaran penyertaan terjadi kelebihan yang diperlakukan sebagai bonus maupun goodwill. 3 Akuntansi likuidasi persekutuan firma mencakup bagaimana pencatatan bila terjadi likuidasi ke dalam general journal. commit to user 30

c. Tujuan Mata Diklat Akuntansi

Tujuan mempelajari akuntansi di SMK adalah untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan pada siswa yang nantinya diharapakan dapat langsung dimanfaatkan dalam masyarakat. Hal ini berbeda dengan tujuan pada SMA yang mengacu pada pengetahuan mengenai dasar-dasar yang akan dimanfaatkan pada perguruan tinggi. Mata diklat akuntansi yang diajarkan di SMK berupa materi-materi yang banyak terdapat latihan bukan hanya sekedar penguasaan konsep tapi lebih pada pengaplikasian dalam kehidupan nyata atau akuntansi dalam perusahaan, yang meliputi ketrampilan akuntansi yang berlaku pada beberapa perusahaan. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mata diklat akuntansi di tingkat SMK bertujuan untuk memberikan kemampuan dalam kompetensi akuntansi sehingga diharapkan siswa yang keluar dari sekolah akan dapat langsung terjun ke dunia usaha atau dunia industri karena telah memiliki kemampuan berupa ilmu akuntansi.

B. Hasil Penelitian yang Relevan

1. Elvin Rangga Firmansyah 2010. Upaya Meningkatkan Kemampuan Afektif siswa Kelas X-9 SMA Negeri 3 Surakarta Melalui Strategi Pembelajaran Learning Start with a Questions disertai Modul Hasil Penelitian Zygomycota. Hasil penelitian membuktikan bahwa dengan pelaksanaan tindakan kelas melalui penggunaan strategi pembelajaran Learning Start with a Questions disertai modul hasil penelitian pada pokok bahasan Zygomycotina dapat meningkatkan kemampuan afektif siswa dalam pembelajaran Biologi. 2. Rismawati Ratna Esti 2010. Peningkatan Keaktifan siswa dalam pembelajaran Matematika melalui Metode Learning Start with a Question PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Negeri 3 Wonogiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan Learning Starts with a Question mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran.