Metode : Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan Sumber Belajar : Penilaian : Indikator Pencapaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Status Pendidikan : MA Miftahussalam Kelas Semester : X Ganjil Mata pelajaran : Aqidah Akhlak Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan 2 x 45 menit kehidupan Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit A. Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip dan metode peningkatan aqidah

B. Kompetensi Dasar :

1.4 Menerapkan metode-metode peningkatan aqidah dalam

C. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :  Menjelaskan pengertian metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan  Mendiskusikan metode hikmah dalam aqidah dalam kehidupan  Mencari dan membaca buku tentang metode kosmologi dalam aqidah  Menyimpulkan metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan Karakter siswa yang diharapkan :  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama. Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, mampu mencari sumber belajar sendiri, mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri.

D. Materi Ajar :

Macam-macam metode-metode peningkatan aqidah:  Doktrin  Hikmah  Kosmologi  Ilmiah

C. Metode :

 Ceramah 14  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan

D. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan

Waktu Aspek life skill Pertemuan pertama ke 1 2 x 45 Menit  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : - Memberikan salam pembuka - Menanyakan kepada siswa tentang metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan - Memotivasi siswa untuk mempelajari metode- metode peningkatan aqidah dalam kehidupan  Kegiatan inti Eksplorasi - Tanya jawab awal tentang metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan - Guru memberikan ilustrasi tentang metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan. Elaborasi - Guru menyebutkan metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan - Mendiskusikan dalam kelompok tentang metode- metode peningkatan aqidah dalam kehidupan Konfirmasi - Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan  Kegiatan penutup. - Guru memberikan refleksi nilai yang ditanamkan: jujur, mengetahui kelebihan dan kekurangan - Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan. nilai yang ditanamkan: mandiri, kritis, logis - Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan 10 65 15 Pemahaman Konsep 15 tentang metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan. nilai yang ditanamkan: saling menghargai, percaya diri, santun, kritis, logis - Memberikan kesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan metode-metode peningkatan aqidah dalam kehidupan. - Memberikan salam penutup

E. Sumber Belajar :

 Internet dan Intranet  Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan  LKS Aqidah Akhlak  LCD  Dll

F. Penilaian : Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Mengaplikasikan metode doktrin dalam aqidah Tes Tertulis Jawab Singkat  Jelaskan metode- metode doktrin dalam aqidah ?  Mendemonstrasikan metode hikmah dalam aqidah Tes Tertulis Uraian  Jelaskan metode hikmah dalam aqidah ?  Mengaplikasikan metode metode kosmologi dalam aqidah Tes Tertulis Uraian  Jelaskan metode metode kosmologi dalam aqidah ?  Mendemonstrasikan metode ilmiah dalam aqidah Tes Tertulis Uraian  Jelaskan metode ilmiah dalam aqidah ? Megang sakti III, 15 Juli 2013 Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi 16 Bisri Mustofa, S.Pd.I Maemunah, S.E.I NIP. NIP. 17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Status Pendidikan : MA Miftahussalam Kelas Semester : X Ganjil Mata pelajaran : Aqidah Akhlak Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan 2 x 45 menit Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit

A. Standar kompetensi :