Pendahuluan : Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan

Elaborasi - Mendiskusikan dalam kelompok tentang perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. Konfirmasi - Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang perilaku orang yang mengamalkan 10 al- Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An- Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari.  Kegiatan penutup. - Guru memberikan refleksi - Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai tentang perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al- Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al- Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. - Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang perilaku orang yang mengamalkan 10 al- Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An- Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. - Memberikan kesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. - Memberikan salam penutup. 15 Pertemuan pertama ke 2 2 x 45 Menit 

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi : - Memberikan salam pembuka - Menanyakan kepada siswa tentang Contoh perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. 10 Pemahaman Konsep 82 - Memotivasi siswa untuk mempelajari tentang Hikmah perilaku orang yang mengamalkan 10 al- Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An- Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari.  Kegiatan inti Eksplorasi - Tanya jawab awal tentang Hikmah perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. - Guru memberikan ilustrasi tentang Hikmah perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. - Guru menyebutkan tentang Contoh perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. Elaborasi - Mendiskusikan dalam kelompok tentang Hikmah perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al- Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al- Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. Konfirmasi - Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang Hikmah perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al- Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al- Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari  Kegiatan penutup. - Guru memberikan refleksi - Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai tentang Contoh perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam 65 15 83 kehidupan sehari-hari. - Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang Hikmah perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al- Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al- Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. - Memberikan kesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang Hikmah perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al- Husna Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al- Qayyum dalam kehidupan sehari-hari. - Memberikan salam penutup.

E. Sumber Belajar :