commit to user
Pada penelitian yang dilakukan ini terdapat dua variabel moderator yaitu: a.
Kemampuan Awal yang meliputi kemampuan awal tinggi dan rendah. Definisi Operasional
Kemampuan awal adalah penguasaan konsep awal yang harus dikuasai siswa sebelum proses pembelajaran berlangsung dengan kata lain
kemampuan awal dalah pengetahuan, keterampilan yang relevan yang dimiliki pada saat akan mulai mengikuti suatu pembelajaran.
b. Aktivitas belajar yang meliputi aktivitas belajar tinggi dan rendah.
Definisi Operasional Aktivitas belajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh siswa yang
berupa suatu proses mempelajari sesuatu. 3.
Variabel Terikat Variabel terikat dari penelitian yang dilakukan adalah prestasi belajar siswa.
Definisi Operasional Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai oleh siswa dalam mengikuti
program pengajaran pada waktu tertentu dalam bentuk nilai.
E. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen, dengan menggunakan anava tiga jalan dengan rancangan faktorial 2x2x2. Faktor
pertama adalah model pembelajaran TPS Think-Pair-Share dan model pembelajaran NHT Numbered Heads Together. Faktor kedua adalah kemampuan
awal yang dibagi menjadi tinggi dan rendah. Faktor ketiga adalah Aktivitas belajar yang dibagi menjadi tinggi dan rendah. Adapun rancangan penelitian yang
dilakukan dapat dilihat pada tabel 3.2.
commit to user
Tabel 3.2 Rancangan Penelitian
MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF A
A1 A2
B1 C1 A
1
B
1
C
1
A
2
B
1
C
1
C2 A
1
B
1
C
2
A
2
B
1
C
2
B2 C1 A
1
B
2
C
1
A
2
B
2
C
1
C2 A
1
B
2
C
2
A
2
B
2
C
2
Keterangan : A
1
: Model TPS Think-Pair-Share A
2
: Model NHT Numbered Heads Together B
1
: Kemampuan awal tinggi B
2
: Kemampuan awal rendah C
1
: Aktivitas Belajar tinggi C
2
: Aktivitas Belajar rendah A
1
B
1
C
1
= Pembelajaran Model TPS Think-Pair-Share pada Kemampuan Awal Siswa Tinggi dan Aktivitas Belajar Tinggi.
A
1
B
1
C
2
= Pembelajaran Model TPS Think-Pair-Share pada Kemampuan Awal Siswa Tinggi dan Aktivitas Belajar Rendah.
A
1
B
2
C
1
= Pembelajaran Model TPS Think-Pair-Share pada Kemampuan Awal Siswa Rendah dan Aktivitas Belajar Tinggi.
A
1
B
2
C
2
= Pembelajaran Model TPS Think-Pair-Share pada Kemampuan Awal Siswa Rendah dan Aktivitas Belajar Rendah.
commit to user
A
2
B
1
C
1
= Pembelajaran Model NHT Numbered Heads Together pada Kemampuan Awal Siswa Tinggi dan Aktivitas Belajar Tinggi.
A
2
B
1
C
2
= Pembelajaran Model NHT Numbered Heads Together pada Kemampuan Awal Siswa Tinggi dan Aktivitas Belajar Rendah.
A
2
B
2
C
1
= Pembelajaran Model NHT Numbered Heads Together pada Kemampuan Awal Siswa Rendah dan Aktivitas Belajar Tinggi.
A
2
B
2
C
2
= Pembelajaran Model NHT Numbered Heads Together pada Kemampuan Awal Siswa Rendah dan Aktivitas Belajar Rendah.
F. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian yang dilakukan ini menggunakan dua teknik pengumpulan data, yaitu tes dan angket. Tes ini meliputi tes kemampuan awal dan tes prestasi belajar.
Tes prestasi belajar ini digunakan untuk mendapatkan informasi tentang prestasi belajar atau hasil yang telah dicapai siswa setelah mengikuti pembelajaran,
sedangkan angket aktivitas belajar digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa maupun angket afektif digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa setelah
mengikuti proses pembelajaran.
G. Instrumen Penelitian
